说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际(jì)事(shì)例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更(gèng)明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加(jiā)文章的(de)说服力(lì)）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比(bǐ)较(jiào)陌生的(de)事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比较(jiào)中古诗《画》的作者是谁？哪个朝代人，画的作者是哪个朝代的诗人显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在(zài)艺术上有雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想(xiǎng)是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明(míng)对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮(shī)子，有的母子相(xiāng)抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形(xíng)象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们(men)在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安(ān)排(pái)工作进(jìn)程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是(shì)用(yòng)假设的想法表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位(wèi)、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力(lì),如引用古诗(shī)文(wén)、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明在文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加以具体的(de)解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用）。

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