春天的(de)声音排比句(jù)有什么作(zuò)用呢？春天的声音排比(bǐ)句可以(yǐ)使春(chūn)天的声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加强烈的表现(xiàn)出春天声音的美妙(miào)、春天的生机勃勃，表现出(chū)对春天的喜(xǐ)爱的。关于春(chūn)天的(de)声音排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢(ne)以及春天的声音排(pái)比句有(yǒu)什么作(zuò)用呢，春天听到了什么声音排比句，春天还是什么用(yòng)排比句，春天的气息的排比句，用排比句(jù)来描(miáo)写春天的句子等问题，农商网将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以下的生活(huó)知识：

春(chūn)天是几月到几(jǐ)月

　　春天是3月到5月(yuè)的。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月(yuè)，中(zhōng)国农(nóng)历的1-3月为春季，南半(bàn)球的(de)季(jì)节与(yǔ)北(běi)半(bàn)球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共(gòng)有四(sì)季(jì)，分为：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月(yuè)，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的(de)声(shēng)音(yīn)排比句有什么作用呢

　　春天的声音排(pái)比(bǐ)句可以使(shǐ)春(chūn)天的声音更加形象、具体，更(gèng)加(jiā)强烈的表现出春天声音的美妙、春天(tiān)的生机勃勃，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比修辞方法(fǎ)，把三个(gè)或以上意义(yì)相(xiāng)关或相近、结构相同或相似(shì)、语气相同(tóng)的词组或句子并排在一(yī)起组成的(de)句子。

　　有时候两个句子或(huò)除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗以上的并列句子也可以称(chēng)为(wèi)排比句(jù)。

　　一般使用排比(bǐ)句(jù)来说理，可收(shōu)到条理分明(míng)的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏(zòu)和(hé)谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排比来叙事写景，能使(shǐ)层次清楚、描写细腻、形象生动之效。

“春天的声音”运用(yòng)了哪些修辞(cí)手法？

　　“春天(tiān)的声音”运用了拟(nǐ)人的

　　修辞手(shǒu)法(fǎ)

　　。

　　春天是一个季节，不会说话，而人(rén)才会有声音(yīn)，把春天拟(nǐ)作人才会发出声音。

　　这样(yàng)写可(kě)以让春天的(de)描写(xiě)更加生动、形(xíng)象、具体，既能生动形象(xiàng)地写出春天的(de)特点，又有了拟(nǐ)人化之后春(chūn)天(tiān)的活(huó)泼。

　　例如：

　　春天(tiān)的(de)声(shēng)音是春雨润物的(de)声音；是(shì)白云(yún)轻轻飘过(guò)声(shēng)音(yīn)；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的(de)鸣叫(jiào)声音(yīn)；是(shì)孩子在春天里(lǐ)嬉(xī)戏的声音(yīn)……

　　这句话除(chú)了(le)运用(yòng)了拟人的修(xiū)辞手(shǒu)法，还用了排比(bǐ)的(de)修辞手法。

　　可(kě)以使春天的声音(yīn)更加形象、具体，更加(jiā)强烈(liè)的表现出春天声音的美(měi)妙(miào)，春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表现(xiàn)出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手法是(shì)为提高表达效果，用于(yú)各种文(wén)章或应用文，在语言写作时(shí)

　　表(biǎo)达方法

　　的(de)集合。

　　修辞(cí)手(shǒu)法一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整(zhěng)语句，运用特(tè)定(dìng)的(de)表(biǎo)达形式(shì)以提高语(yǔ)言(yán)表达作(zuò)用的方式。

　　常用的修辞手法(fǎ)有：比(bǐ)喻、拟人、夸张、排比(bǐ)、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即(jí)表示两(liǎng)种(zhǒng)不同程度的事物，彼(bǐ)此(cǐ)之间有相似点，使(shǐ)用一事(shì)物来比方另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来写，赋予(yǔ)物(wù)以人的言行或思想感(gǎn)情(qíng)，用描(miáo)写人(rén)的词来(lái)描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达(dá)到某种表达效果，对(duì)事物的形象、特(tè)征(zhēng)、作用、程度等方面着(zhe)意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个(gè)或以上结构和长度(dù)均类(lèi)似(shì)、语气一致、意义相关或(huò)相同的句子(zi)排列(liè)起(qǐ)来(lái)。

　　5、对偶：字数(shù)相等，结构形式相(xiāng)同或(huò)基本相(xiāng)同，意义(yì)对称的(de)一对短语或句子，表达两个(gè)相对(duì)或相近的意思。

　　6、反复：为了突(tū)出某个意(yì)思，强调某种感(gǎn)情(qíng)，有(yǒu)意重复某个(gè)词语或句子。

　　7、设问：为了引(yǐn)起别人的注意，故意先提出问题，然后(hòu)自己(jǐ)回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激(jī)问、反(fǎn)诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形式表达确定的意思，用(yòng)肯定形式反问表否定，用否(fǒu)定形式反问表(biǎo)肯定(dìng)，只问不答，答案暗含(hán)在

　　反问句

　　中(zhōng)。

　　参(cān)考资(zī)料

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