大(dà)学的学分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育(yù)形式(shì)的一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量(l左眉毛有一根特别长是什么意思？iàng)的归纳教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京(jīng)大学在(zài)国内首先实(shí)施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高(gāo)校全面推开。

大学学(xué)分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于核算(suàn)学(xué)生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及实(shí)践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的(de)规则(zé)为(wèi)准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按(àn)学分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间的(de)学(xué)习常(cháng)识的(de)广度，学(xué)生获得的学分越多，阐明学生学(xué)到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也(yě)变(biàn)成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征(zhēng)，又有彻底学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了(le)学(xué)年(nián)制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性(xìng)，又具有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给(gěi)予学(xué)生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得(dé)的结业总(zǒng)学分(fēn)作为(wèi)结(jié)业规范的一种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育方案(àn)中各(gè)门(mén)课程及教育环(huán)节的学(xué)时量，确认每门课程的学分，设置必修(xiū)课和选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份(fèn)额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是(shì)在(zài)学(xué)分制基础上发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)左眉毛有一根特别长是什么意思？能用(yòng)以(yǐ)显(xiǎn)现学生(shēng)每(mě左眉毛有一根特别长是什么意思？i)门课程的学习成(chéng)果的质量，以及学年和(hé)结(jié)业总成果质量的教育管理(lǐ)准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学(xué)分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显(xiǎn)现学(xué)生对(duì)某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平(píng)凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据课(kè)程类别，求学成(chéng)果差异(yì)等别(bié)离(lí)确认不同(tóng)的权重系(xì)数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规(guī)则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外附加学分才(cái)干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科(kē)比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与社会工作、文体活动与公益(yì)活动的状况来鉴定(dìng)。

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