外科鼻祖是谁？-橘子百科-橘子都知道

外科鼻祖是谁？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般(bān)是什么

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　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中的意(yì)境和(hé)本书要表达的(de)感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结(jié)尾的外科鼻祖是谁？作用(yòng)有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺(shùn)应文章内(nèi)容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用(yòng)文(wén)、议(yì)论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分(fēn)成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的种(zhǒng)种类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不(bù)能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是(shì)多种多(duō)样(yàng)的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文章也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的(de)话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻(xún)味(wèi)的话(huà),既能(néng)做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时(shí)充(chōng)分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在(zài)写作(zuò)过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所(suǒ)感染,情不(bù)自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马(mǎ)的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过(guò)去(qù)的(de)!快去!别(bié)等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居(jū),在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映了(le)渔(yú)夫的心灵和(hé)道德(dé)品质(zhì),似乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会(huì)揍我的!那也活(huó)该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于读者(zhě)理(lǐ)解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的结(jié)尾(wěi)使人读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得(dé)我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的(de)是(shì)中国共产(chǎn)党领导的土地改革使中国(guó)农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有(yǒu)半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无(wú)事,她就打算不(bù)再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉(lā)了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一(yī)篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实(shí)有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说(shuō)了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆(bào)发,河(hé)堤决(jué)口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。