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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山(shān)净水(shuǐ)秀、山高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)光鲜亮丽的意思和造句，光鲜亮丽的意思反义词、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物(wù)以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的(de)热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有(yǒu)新(xīn)的医学(xué);大而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先生的(de)怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤野先(xiān)生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失(shī)望，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作(zuò)者对辛亥革(gé)命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民(mín)地半(bàn)封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无法报答(dá)藤(téng)野先生对自己对中国人(rén)民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示否定(dìng)，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而(ér)言(yán)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在(zài)监狱旁边(biān)一(yī)个客店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用被(bèi)盖了全(quán)身，用衣服(fú)包了头脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻(bí)孔出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生(shēng)会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了(le)，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只(zhǐ)翻检了一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的(de)人们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然而好意难(nán)却(què)，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台(tái)医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校(xiào)（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野(yě)先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校的解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这(zhè)位日本(běn)学者(zhě)，并(bìng)模桥且(qiě)同他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自(zì)弱国(guó)的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅(xùn)以极(jí)大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大(dà)学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此(cǐ)文最(zuì)初发(fā)表于同年十二(èr)月(yuè)出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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