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  1、文(wén)献法

  文献(xiàn)法(fǎ)是一种(zhǒng)既陈旧(jiù),又赋有生命力的(de)科学研讨办法(fǎ)。

  不管哪一种社会活动想要留下永久的(de)痕迹都离(lí)不开各种文献。

  人类活动与知道的无(wú)限性和个别生命与知道的有(yǒu)限性(xìng)的对立(lì),决议了咱们在研讨逝去的事实时有(yǒu)必要借(jiè)助于(yú)文献。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作(zuò)为一(yī)种(zhǒng)思想办法(fǎ),比较研讨(tǎo)贯穿(chuān)于(yú)教育(yù)研讨的全过程。

  不管在科(kē)学(xué)实验的过程(chéng)中,或是在理论研讨中,比较(jiào)研讨都是不(bù)可(kě)或(单倍行距是多少huò)缺(quē)的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综合法(fǎ)的根本办法有两种。

单倍行距是多少>  一种(zhǒng)是实例法(fǎ),借助于(yú)给出的一组(zǔ)输入/输出实(shí)例逐渐导出适(shì)于(yú)一(yī)类问(wèn)题的程序;

  另一种是“轨(guǐ)道”法,经过所给实例的(de)履行轨道(dào),逐渐导出(chū)程(chéng)序。

  4、实证(zhèng)研(yán)讨法(fǎ)

  其依据(jù)现有(yǒu)的(de)科学理论和实践的需求,提出规划,使用科学仪器和设备,在(zài)天然(rán)条件下,经过有意(yì)图有步(bù)骤地(dì)操作(zuò),依据调查、记载、测(cè)定与此相随同的现象的改变来确认条(tiáo)件与现象之间(jiān)的因果联系。

  5、定量分析法(fǎ)

  经过定量分析法可以使人们对(duì)研讨目(mù)标的知道进一步准(zhǔn)确化,以便(biàn)愈加科学地提(tí)醒规(guī)则,掌握实质,理清联系,猜测事物的发展趋(qū)势。

汉语言文学毕业论(lùn)文研讨办法都(dōu)有哪些

  调查法, 比(bǐ)照法, 文(wén)献研讨法(fǎ), 跨科学(xué)研讨法(fǎ), 描述性研(yán)讨法(fǎ)……

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