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4斤是多少克，0.4斤是多少克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程是医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对(duì)于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖(pōu)实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本(běn)上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不(bù)错的(de)呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在护理(lǐ)专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来(lái)的很长一段时间，这个专业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国(guó)家的护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如(rú)说(shuō)家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的(de)大(dà)学本(běn)科生在很(hěn)多(duō)医院都是(shì)非常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去(qù)选择护(hù)理专业，那(nà)么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一(yī)个(gè)特别有爱心，非常有责(zé)任心，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力，这(zhè)样我们在这(zhè)个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的(de)理解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的(de)解释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的头牌课(kè)程，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体(tǐ)内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种4斤是多少克，0.4斤是多少克物(wù)质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八(bā)种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药(yào)物的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容非常(cháng)系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一(yī)种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目(mù)的(de)，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中(zhōng)药配方等等，这4斤是多少克，0.4斤是多少克些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

4斤是多少克，0.4斤是多少克>　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病(bìng)人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任，而(ér)是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视(shì)的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是(shì)一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如(rú)何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的(de)效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时(shí)候，确实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是(shì)让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习的机(jī)会，大(dà)致内(nèi)容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时完成一(yī)份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内(nèi)容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出(chū)现的(de)症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以(yǐ)及表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的(de)问(wèn)题是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食(shí)物(wù)，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着医生老(lǎo)师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输(shū)液时(shí)“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的(de)学(xué)生又多，不(bù)可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识，只能(néng)自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的(de)病症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的(de)准备了。

学(xué)护(hù)理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人(rén)都(dōu)向往(wǎng)成为(wèi)都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们(men)愿意(yì)花费大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行(xíng)业(yè)的话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性(xìng)的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就可(kě)以看出这个(gè)医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不(bù)开好的(de)护理(lǐ)团(tuán)队，护(hù)理团队已经如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗(liáo)工作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学(xué)生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应该课外多(duō)看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的话也是白(bái)搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专(zhuān)业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如(rú)今(jīn)的(de)护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道(dào)护理(lǐ)工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连(lián)续(xù)好几个月都没有休息，那(nà)么这个时(shí)候一定要(yào)有集(jí)体主义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等(děng)，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世(shì)界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生人才资源统(tǒng)计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护(hù)理人员的需求激(jī)增，“护士(shì)荒(huāng)”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需(xū)200万护理人才(cái)，国际人力资源(yuán)公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国。