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孙悟空真实存在过吗音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的(de)解释是什(shén)么，音读(dú)训读的解释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解释是什么，音读训读(dú)的(de)解释

　　问什么是(shì)音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每(měi)个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿(fǎng)汉字的读音，按照这(zhè)个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的(de)时候孙悟空真实存在过吗的读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同(tóng)，大致可以分为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字(zì)

　　的发音已经(jīng)有所不(bù)同了。

　　“音读(dú)”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固(gù)有(yǒu)的(de)语(yǔ)言

　　来读这个汉(hàn)字时(shí)的读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有(yǒu)两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的(de)一种(zhǒng)发音(yīn)方式，是使用(yòng)该等汉字之日(rì)本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读(dú)只借(jiè)用汉字的形和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉(hàn)语(yǔ)的译(yì)音(yīn)读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不(bù)止一种读法，是由于其在(zài)不同时(shí)期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和(hé)“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训读(dú)（训読(dú)）是以日语固有的发音来读(dú)出汉字，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好(hǎo)耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩(hán)语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存(cún)在，充(chōng)分利(lì)用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字，这意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固有语”的韩(hán)训(xùn)。

　　现如(rú)今除了(le)在孙悟空真实存在过吗语(yǔ)言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日常言(yán)语已经不再使用(yòng)。