音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一(yī)般特指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别(bié)，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业主要培养和造就适应(yīng)社会(huì)主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教育(yù)改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和(hé)教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上(shàng)海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。<88是不是质数，79是质数吗/p>

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐(lè)专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音(yīn)乐(lè)艺(yì)考主(zhǔ)要分(fēn)为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个(gè)是(shì)音乐教育类，另(lìng)一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的(de)作(zuò)曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏(zòu)出(chū)来(lái)的(de)音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也(yě)属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中(zhōng)所(suǒ)有元素都(dōu)服务(wù)于(yú)音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括(kuò)单声部音乐与(yǔ)纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会(huì)包(bāo)含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有(yǒu)可能(néng)改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析(xī)与(yǔ)管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择。

　　事实上这也(yě)是大多数(shù)音乐专业毕业生的(de)选择(zé)。

　　如(rú)果(guǒ)你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多(duō)数学校都会要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士(shì)学位。

　　就拿美88是不是质数，79是质数吗国举例来(lái)说，学(xué)生的音(yīn)乐(lè)教育学位课(kè)程可(kě)以为自(zì)己在大学所在州的认证(zhèng)做准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和(hé)资(zī)源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在(zài)入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌剧演唱(chàng)家、指(zhǐ)挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴手和(hé)音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成(chéng)制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热门(mén)的专业(yè)无疑非(fēi)电子音(yīn)乐制作莫(mò)属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声(shēng)音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸式(shì)音频(pín)、AR/VR技术、音乐(lè)认(rèn)知、音乐信息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一(yī)课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列工(gōng)具(jù)和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于(yú)流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多(duō)方(fāng)面也是现代流行(xíng)音乐方面的(de)风格、创作方式等。

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