提高幼儿记忆(yì)力方法？为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被(bèi)植入的，而且方法还(讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意hái)非常的简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个(gè)跟修(xiū)改记忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在(zài)米国马萨诸塞(sāi)州轰(hōng)动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间(jiān)频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出(chū)现的一(yī)种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让(ràng)凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时(shí)候去野(yě)外(wài)露(lù)营遭到(dào)了侵害的经历。

提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力(lì)方法

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记(jì)忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在(zài)旁边配合(hé)我(wǒ)们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向幼儿(ér)提(tí)出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子(zi)的成果给予评(píng)价，这样可能激发(fā)幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故事(shì)前，可(kě)以(yǐ)提出一两个问题让(ràng)孩子(zi)从听到故事(shì)中找到(dào)答案，或外出(chū)游玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见过哪些东西，去过哪些(xiē)地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总(zǒng)意(yì)识的去观察事物进行记忆，在孩子(zi)完(wán)成任务时要(yào)给予及时的(de)肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地(dì)进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要(yào)记忆(yì)的(de)材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩(hái)子的记忆多(d讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意uō)是机械记忆，但在理解的基(jī)础上，他们会记忆的(de)更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们(men)记(jì)忆的(de)更(gèng)牢(láo)固，这对培养孩子(zi)的有意识记忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器(qì)官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感官参加(jiā)记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带孩子多看一看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官(guān)从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样(yàng)会使幼儿(ér)记(jì)得又(yòu)快又好。

　　5、帮助(zhù)孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所学的内容时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛活动、散步与郊游(yóu)活动和日常生活活动等。

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