大学的学分是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则的(de)。

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大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规(guī)范是什么(me)

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生

　　学(xué)习质(zhì)和量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班(bān)建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一(yī)些有条件

　　的大学开(kāi)端(duān)试(shì)行学(xué)分制(zhì)，现在(zài)学分(fēn)制变(biàn)革已(yǐ)在国内(nèi)高校全(quán)面推开。

大学(xué)学分是(shì)什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门课程(chéng)及(jí)实践环(huán)节的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的(de)准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学到(dào)的东西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美(měi)国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的(de)分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把(bǎ)有(yǒu)必要(yào)获得(dé)的结(jié)业总学分作为结业(yè)规范(fàn)的一种教育管理准则，它要(yào)求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学(xué)时量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学(xué)分。