府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀-橘子百科-橘子都知道

府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)内容上：画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格的。

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文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中心.2、深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强(qiáng)感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中心论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万化的(de),反映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文(wén)、议(yì)论文等(děng)文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用(yòng)什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要(yào)根据(jù)文章内(nèi)容(róng)的发展来确(què)定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的(de),有的是事情写完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写(xiě)完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有(yǒu)必要对(duì)全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明(míng);也有(yǒu)的(de)人爱在文章的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像的余地;有(yǒu)的人写文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感情所感(gǎn)染,情不(bù)自(zì)禁(jìn)地在文章结(jié)尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应文(wén)章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛(pāo)开前面的(de)内容(róng)为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂了他们美(měi)好的心(xīn)灵(líng)和高尚(shàng)的(de)道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩(hái)子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不(bù)知道为什(shén)么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回(huí)应、深(shēn)化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格(gé)特(tè)征上(shàng)来;一般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看过(guò)一遍之后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文(wén)章的标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章(zhāng)的(de)中间部(bù)分,是密(mì)切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的(de)。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过(guò)之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感(gǎn)到(dào)它(tā)与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了(le)文章(zhāng)的完整性(xìng),那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结(jié)尾值府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀(zhí)得我们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年都种(zhǒng)南(nán)瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了(le)瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上(shàng)十天不(bù)去(qù),也无(wú)事(shì),她就(jiù)打(dǎ)算不再(zài)看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作(zuò)者所要(yào)表达的主题得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙(lóng)了。

　　人们都兴(xīng)高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结(jié)尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生(shēng),大(dà)家同心(xīn)协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。