张(zhāng)雪峰是(shì)著名(míng)的考研导师(shī)，从(cóng)网络走红后，他(tā)开始将自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿(yuàn)的填报(bào)领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成(chéng)立了专门(mén)的(de)公(gōng)司，公司(sī)目标是为广大考(kǎo)生指明未来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各大互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评论高(gāo)等院校，发(fā)表仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文大(dà)学专业的报考建议，多次引(yǐn)起(qǐ)争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视(shì)频(pín)当中直截了当的称，如果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学(xué)，我一定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他(tā)也并(bìng)非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中(zhōng)，八成没有从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后(hòu)，引起传媒大学(xué)教(jiào)授(shòu)的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为(wèi)张雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报志愿。他称张雪峰本(běn)人就(jiù)是在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网络讨论(lùn)后，权威(wēi)部门教育部重磅发声(shēng)，教(jiào)育部表示(shì)，严(yán)肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填(tián)报高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费用有的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑(yí)让张雪峰的业务(wù)雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视(shì)了学(xué)生(shēng)的个人兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪峰老师(shī)是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不(bù)会面临业务匮乏问题(tí)，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论确(què)实存(cún)在(zài)一定的偏见。从教育(yù)上(shàng)看，我们要从学生的兴(xīng)趣(qù)出发，引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)后，面临的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师(shī)只是从(cóng)生存(cún)角度(dù)给学生更多的参考和意(yì)见，他的言(yán)论可(kě)能存在争议(yì)，但确(què)实给更多的家长和学生(shēng)打开(kāi)了思(sī)路，这不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站在一(yī)定(dìng)高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照自我的(de)兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论(lùn)毫不负责。

作为一个(gè)学(xué)生，他(tā)的认知很大程度上停留(liú)在书本知识(shí)，他的(de)思(sī)想(xiǎng)层级(jí)和社会(huì)实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的(de)兴趣。

作为老师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或者是(shì)对(duì)他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件(jiàn)事存在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这(zhè)才是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而(ér)不是从来(lái)没(méi)有干(gàn)过(guò)一件事(shì)，但(dàn)就(jiù)是(shì)喜欢，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时(shí)候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆想。

高考(kǎo)志愿的(de)填报(bào)指导，真(zhēn)正对学生(shēng)有意(yì)义的是(shì)：让学(xué)生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定支持(chí)度的原(yuán)因(yīn)吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做(zuò)的，但(dàn)现实(shí)绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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