张雪峰是著名的考研(yán)导师(shī)，从网络(luò)走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的(de)业(yè)务范(fàn)围进一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是(shì)为(wèi)广大考生指明未(wèi)来方(fāng)向。

在互联网的浪(làng)潮(cháo)下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在各(gè)大(dà)互(hù)联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大(dà)学专业(yè)的报考建议(yì)，多次引起(qǐ)争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在(zài)视频当中直截了(le)当的称(chēng)，如果我是孩(hái)子(zi)的家长，孩子非(fēi)要(yào)报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播(bō)的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传媒大(dà)学教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学(xué)的教授(shòu)发(fā)文(wén)批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志(zhì)愿。他称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享受着传(chuán)播的红利(lì)，吃着(zhe)传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部(bù)重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及(jí)高(gāo)考志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上(shàng)加霜。

查询张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报(bào)的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国(guó)教育(yù)报对(duì)张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版(bǎn)的(de)评论(lùn)文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就(jiù)业(yè)，而(ér)忽视了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误导(dǎo)性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评后，他(tā)也害(hài)怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些(xiē)话(huà)他只有以“我有一(yī)个朋(péng)友”的口吻(wěn)向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会(huì)正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临业务(wù)匮(kuì)乏问(wèn)题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实存(cún)在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追(zhm6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸uī)求(qiú)心中理想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后(hòu)，面临的(de)最(zuì)主要(yào)的问题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生(shēng)存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长(zhǎng)和学生打(dǎ)开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一(yī)定高(gāo)度(dù)上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉(sù)学(xué)生，而不结合(hé)学生的自身(shēn)实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负(fù)责。

作为一个(gè)学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社会实(shí)际(jì)情(qíng)况(kuàng)存在脱节现象。

学(xué)生所认为的(de)兴趣，并(bìng)不一定是他真正的(de)兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所追求的真(zhēn)正兴趣，或者是(shì)对他未来真(zhēn)正有益的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫(jiào)兴(xīng)趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做了这(zhè)件事(shì)，发(fā)现(xiàn)了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才(cái)是(shì)真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过一件(jiàn)事(shì)，但(dàn)就(jiù)是(shì)喜欢(huān)，内(nèi)心想做(zuò)，但当真(zhēn)正(zhèng)做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的(de)填报指导，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的东西是来源于臆(yì)想(xiǎng)，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更多的(de)学生区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可(kě)能连觉(jué)都(dōu)睡(shuì)不(bù)安稳。

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