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成都高新区属于哪个行政区划,成都高新区是哪个行政区

成都高新区属于哪个行政区划,成都高新区是哪个行政区 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校(xiào)园暴(bào)力(lì)的主要表现是(shì)什么(me)意思,校园暴力表(biǎo)现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的(de)欺负(fù)行为(wèi)也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么意思,校园暴力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个(gè)方面

  校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌不一定(dìng)在校(xiào)园内(nèi)发(fā)生,放学后同(tóng)学间(jiān)的(de)欺负行为也算在内。

  其主要(yào)表现是身体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小的学生(shēng),令其在心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

  校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复发生,而(ér)不是单一(yī)的偶发事件。

  有时是一人欺(qī)负(fù)一人;

  有(yǒu)时(shí)集体欺负(fù)一人(rén)。

  通常欺凌者(zhě)不(bù)觉得自己(jǐ)有错,而且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

  因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

  校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)的形式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢,扇打(dǎ)以(yǐ)及抢(qiǎng)夺(duó)财物等,是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

  2、言语欺(qī)凌

  当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人(rén)取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰号(hào)等,是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有朋(péng)友等(děng),是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

  4、网络欺凌

  在网(wǎng)络发表(biǎo)对受(shòu)害者(zhě)不(bù)利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等,是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

  扩展资料:

  相关治理方案:

  1、北京解(jiě)决校园欺凌(líng)

  2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺(qī)凌,教育部首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌治理方案公布(bù):发生校园欺凌须限时上报。

  在教育(yù)部等部门(mén)发(fā)布的《加强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求(qiú),学校在启动调查处理程序10日(rì)内须(xū)完(wán)成调查,而在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实施方案中,除了(le)对调查时间有(yǒu)要求(qiú)外,对于事件的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

  2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头(tóu)汇报

  例(lì)如北(běi)京市东城(chéng)区在实(shí)施(shī)方案中明确提出,如发生欺凌事件(jiàn),各校要在10分钟(zhōng)内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报,2小时内(nèi)递(dì)交详细文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

  3、情(qíng)节严重学校直接与司法部门对接

  与东城区类似,海淀区(qū)除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上(shàng)报区教委外,对于情(qíng)节较为严(yán)重的,还要求学校要与(yǔ)属地派出(chū)所、司法等(děng)部(bù)门进行对接(jiē)。

校园暴(bào)力(lì)的表现有哪些成都高新区属于哪个行政区划,成都高新区是哪个行政区3>

  校园暴力的表(biǎo)现具体如下:

  1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用(yòng)。

  粗(cū)言秽语、喝骂(mà);

  2、对受害者(zhě)的重复(fù)的物理攻击(jī),身体或物件。

  拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)成都高新区属于哪个行政区划,成都高新区是哪个行政区头发;

  3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等,损坏,冲没(méi)或通过他们嘲笑受害者;

  4、欺凌(líng)者(zhě)明(míng)显地比受害者(zhě)强,而(ér)欺(qī)凌是在受害(hài)者未能保护(hù)自(zì)己的情况下发(fā)生;

  5、传漏租(zū)播关(guān)于受害者的消极谣言和闲话(huà);

  6、恐吓、威(wēi)迫受害者(zhě)做他或她不想要(yào)做的散搜(sōu)纳,威胁受害者(zhě)跟随命令;

  7、让(ràng)受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦,或令受(shòu)害者(zhě)招致处(chù)分;

  8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其(qí)他;

  9、孤立、排挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈:强索金(jīn)钱或物品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌(líng),即在网志或(huò)论坛上发(fā)表具有人身攻击成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人民(mín)共(gòng)和国(guó)民法典》第一千二(èr)百条

  限制民事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在学校(xiào)或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间受到人身(shēn)损害,学校或者其(qí)他教育机构(gòu)未尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的,应当(dāng)承担(dān)侵权责任。

  第一(yī)千二(èr)百零一条

  无民(mín)事(shì)行为(wèi)能(néng)力人或(huò)者(zhě)限制民事行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学(xué)校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间,受到(dào)幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构以外的(de)第(dì)三人人身损害的,由(yóu)第三人(rén)承担侵权责任;幼儿园、学校或者其他教育机构未尽到管理(lǐ)职责的,承担相应的补充(chōng)责任。

  幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充责任后,可以向第三人追偿。

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