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　　天(tiān)哲教育

　　广州天哲教育科技有(yǒu)限公司成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际(jì)教育集团成员，总部设(shè)在广州，目(mù)前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有限(xiàn)公(gōng)司）设(shè)有分公司，华南地(dì)区第一(yī)批拓展机构。

　　新(xīn)铭堂在线

　　专注于中高考1对1辅(fǔ)导(dǎo)10多年，一种(zhǒng)跟线下一(yī)模(mó)一样(yàng)的线(xiàn)上(shàng)上(shàng)课(kè)模式(shì)，北(běi)京地区的学(xué)员，即(jí)可(kě)以面(miàn)对面授课，也可以在家上(shàng)课，效果一样好，可以让(ràng)孩子(zi)足不(bù)出户享受优(yōu)质教学资源(yuán)，实现轻(qīng)松在家(jiā)和名师面对面上课。

　　学而思(sī)网(wǎng)校

　　学而思网校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初(chū)中、高中全学(xué)科课外教学。

　　“直播+辅导”双师在线(xiàn)教(jiào)育平台，实现了(le)直(zhí)播上课(kè)、实时(shí)互(hù)动、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课(kè)程回放、习题批改(gǎi)、错题订(dìng)正，大(dà)幅提升学习效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的中小(xiǎo)学生在网(wǎng)校有效(xiào)学习。

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　　其实辅导的效果更多的在(zài)于学生自身的(de)身上。

　　其实线上(shàng)的话(huà)有很多(duō)的名(míng)师的(de)课程，只要我们能够耐下(xià)心来学习都是一样的。

　　因此先不用管线上(shàng)一对一(yī)辅导靠不(bù)靠谱，重(zhòng)点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学习的人，而且有(yǒu)很好的方式，你(nǐ)应该不(bù)需要辅导，可(kě)是需要(yào)辅导往往是那些，自(zì)律性不高(gāo)，学习能力不(bù)强的人，而(ér)这个过程，其实是比(bǐ)较痛苦(kǔ)和(hé)漫长的，必须熬(áo)得住，才能获得分数上的提(tí)高(gāo)。

　　因此所有的(de)辅导最(zuì)关键(jiàn)的是辅导对(duì)象本(běn)身有没(méi)有一个能动性(xìng)，如果他有，再加(jiā)上这(zhè)些辅助(zhù)是可以的(de)。

　　当然说(shuō)到网上一(yī)对一辅(fǔ)导，有一些肯定是骗人的(de)，不可能(néng)有那么多好的(de)一对(duì)一(yī)辅导，所以如果想(xiǎng)进行这样(yàng)的一对一辅(fǔ)导(dǎo)，应该去找一些正规的网(wǎng)站。

网(wǎng)上(shàng)补课哪家(jiā)好

　　网上补课如：简单学习网、新东(dōng)方在线、精华网校都(dōu)是比较有(yǒu)名的机构。

　　1、简单学习网，简(jiǎn)单学习网(wǎng)成立于2007年(nián)初，由(yóu)北京简(jiǎn)单科技有限公司创(chuàng)办。

　　简单学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中(zhōng)国第一家互动视频网(wǎng)校。

　　2、新(xīn)东方在线，新东方(fāng)在线中小学网络课(kè)堂为同学们提供中小学网络(luò)培训课程(chéng)，中(zhōng)小学在线辅(fǔ)导班，在(zài)线课程等，名师授课，全面覆盖(gài)中(zhōng)小学(xué)各(gè)年级(jí)知识点，助(zhù)你取得(dé)好成绩(jì)!

硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写　　3、精华网校、精(jīng)华(huá)在线是北京天(tiān)地精华教育科技有限公司(sī)于2003年成立的在线教育品牌，结合(hé)精华学校强大的师资和教研(yán)力量(liàng)，为您(nín)提(tí)供全(quán)面、高质量(liàng)的初、高中网络视频课(kè)程，定(dìng)制(zhì)的个性化辅导(dǎo)方(fāng)案(àn)，针对性强，巩固基础(chǔ)，避免(miǎn)偏(piān)科(kē)！

　　网课的好处和坏(huài)处：

　　1、好处(chù)

　　网课(kè)可以不受时间和空间的(de)限制，随(suí)时可(kě)以学(xué)习，提升了学(xué)习(xí)效率；网课可以(yǐ)使得教(jiào)育(yù)资源不平等问题得到解决(jué)，教育资源共享使(shǐ)得(dé)所有学生都能碧猛享受到一样的服务；

　　网课可以利用计(jì)算机人工智能方(fāng)便(biàn)，针(zhēn)对学生的提硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写问问(wèn)题(tí)以及错误率，可以对每一个(gè)学生的学习情况进(jìn)行(xíng)分析，有(yǒu)针(zhēn)对性(xìng)的去辅导学(xué)生(shēng)。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能良好的互(hù)动,缺乏互(hù)动或者凳渗(shèn)互动不及时；教师对(duì)学生(shēng)的管控力度变(biàn)小(xiǎo)，学(xué)生不专心悔粗桥，缺课，缺作业的情况比较(jiào)严重；学习氛围相(xiāng)对(duì)较差，没有比较就觉得自己做的非常(cháng)好；学生的自制力要求较高，自制(zhì)力(lì)不高就(jiù)会(huì)各(gè)种各样的学(xué)习状态(tài)。

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