认(rèn)真地还是认真(zhēn)的(de)写作业，认(rèn)真的与认(rèn)真(zhēn)地是认真的(de)和认真地的区别(bié)在于用法(fǎ)不同，认真“的”后(hòu)面接名词的(de)。

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　　认真的和认真地的区(qū)别在(zài)于用法不同，认真(zhēn)“的”后(hòu)面接(jiē)名词。

　　例如(rú)：认真的学习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词，例如：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以为真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们学(xué)习要踏(tà)实认(rèn)真，不(bù)要好高(gāo)骛远。

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　　2、妈妈(mā)做会(huì)计(jì)工作非(fēi)常认真，生怕出(chū)现什(shén)么(me)差(chà)错。

　　3、上课要认真听(tīng)讲，不要三(sān)心二意(yì)。

　　4、代表们认(rèn)真(zhēn)讨论并且(qiě)一(yī)致通(tōng)过(guò)了决(jué)议。

认真地还是(shì)认(rèn)真的写作业，哪个是正确的用法？

　　“认(rèn)真地做(zuò)作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告(gào)特(tè)点也必须和(hé)它前面的词(cí)和(hé)词组构成一种(zhǒng)特有形式来(lái)为(wèi)它后面的动(dòng)词服宏明务，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他认认真真地写。

　　此(cǐ)处的“地(dì)”便为状(zhuàng)语的标志，应读de。

　　她(tā)愉快地接受了这件礼物。

　　其他“de”字的(de)用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词(cí)构成一种固有的“的字结构”形(xíng)式来修饰、限制(zhì)和说明后面的名词或(huò)并(bìng)首代(dài)词(cí)，使前后构成一种“定(dìng)名关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志，应读(dú)de。

　　如(rú)：刚刚建成(chéng)的这所学(xué)校就是残疾人培训(xùn)学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词时，必须(xū)用在动词或形容词之后，带着(zhe)它后(hòu)面的词语为其前的动词(cí)或形容词服务，即作动形(xíng)谓语(yǔ)的补语。

　　如：看得清(qīng)清楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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