丙烯是直接用还是沾水用的丙烯是气体还是液体-橘子百科-橘子都知道

丙烯是直接用还是沾水用的丙烯是气体还是液体怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课基础课(kè)的两(liǎng)年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学专业，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基(jī)础300字等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知(zhī)识：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对(duì)常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护(hù)理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加成(chéng)年(nián)人(rén)自考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年(nián)来(lái)，又出(chū)现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择(zé)护(hù)理专业，那么(me)你本(běn)身必须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是(shì)你必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的(de)作风(fēng)和良好的(de)生(shēng)活习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精(jīng)力，这样(yàng)我们在这个专业(yè)上面(miàn)才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的(de)循环(huán)，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能(néng)量的代谢过程，要记(jì)很多极其(qí)复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得(dé)准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人(rén)体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词(cí)头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到(dào)了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用(yòng)药目的无(wú)关(guān)，而对人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很(hěn)多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒(mào)鼻塞(sāi)时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实(shí)用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或(huò)者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰(xī)的解释(shì)。

　　如(rú)果不(bù)能解决，及时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让(ràng)患(huàn)者情绪(xù)冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面(miàn)提到的相对轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际(jì)的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表(biǎo)单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟(gōu)通，可(kě)见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想(xiǎng)象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像(xiàng)触摸就(jiù)是一种(zhǒng)非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就(jiù)应该充分(fēn)调(diào)动(dòng)其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护(hù)理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参观学习，看看医(yī)生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别(bié)典型或者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要(yào)主动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同时(shí)完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一(yī)起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科(kē)护理学，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤患者(zhě)的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指导等三个部分(fēn)，像一般(bān)手术病人术后通常(cháng)会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各(gè)器官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的(de)感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基丙烯是直接用还是沾水用的丙烯是气体还是液体本的原则就(jiù)是，非消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后(hòu)6小时(shí)左右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要(yào)进(jìn)食糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受(shòu)程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运(yùn)动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习(xí)首先要(yào)对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大(dà)到(dào)你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对(duì)包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自(zì)己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的(de)老师(shī)都很繁忙，带的学生又多，不(bù)可能时(shí)时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而(ér)且还要做(zuò)到(dào)及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理专(zhuān)业(yè)，能学到(dào)护理知识(shí)，很(hěn)多时候能(néng)够派上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自(zì)己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是(shì)工(gōng)作待遇却(què)反(fǎn)而比医(yī)院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个(gè)医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经(jīng)如何发展成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业(yè)的知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展(zhǎn)自己的认知(zhī)能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要(yào)的(de)还是自己的(de)学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学(xué)校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用丙烯是直接用还是沾水用的丙烯是气体还是液体到(dào)临床的，有(yǒu)时候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作不好(hǎo)的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活(huó)上护理，而(ér)是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临床经验(yàn)最重要的(de)四个方面(miàn)就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和为(wèi)人民(mín)服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突(tū)的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业(yè)的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚(hòu)的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的心态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医(yī)学(xué)心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外科(kē)护理学(xué)、妇(fù)产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医(yī)学、精神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节(jié)：包(bāo)括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对(duì)各(gè)成员(yuán)国卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显示(shì)，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按(àn)照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急(jí)需(xū)200万护理人才(cái)，国际(jì)人力(lì)资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。