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越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程是医学(xué)基(jī)础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多(duō)的(de)。

　　关于(yú)怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基(jī)础课(kè)的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的(de)两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》健(j越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》iàn)康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是(shì)挺不错(cuò)的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长(zhǎng)一段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比(bǐ)较少(shǎo)的，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要(yào)是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行(xíng)。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个(gè)专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两(liǎng)年(nián)学习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者(zhě)就(jiù)一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂的(de)化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体(tǐ)八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻(qīng)松把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了(le)一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容整形等等(děng)有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可(kě)以在(zài)临床传授(shòu)给患者，对自(zì)己(jǐ)而言(yán)也是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的(de)症状；痛经的时候(hòu)，按压或(huò)针刺虎口(kǒu)处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可以实地(dì)操作一(yī)下(xià)，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表(biǎo)等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正(zhèng)前(qián)方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则(zé)是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的(de)出发(fā)，更好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而(ér)且(qiě)都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开(kāi)设(shè)的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其(qí)实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病(bìng)历(lì)，以及患者(zhě)住院期间可能会越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》实施的各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者(zhě)就(jiù)涉及(jí)到(dào)如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者(zhě)的(de)要求，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定(dìng)的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术前护理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原则就是，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不(bù)适(shì)可(kě)以开始进(jìn)食(shí)；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生工(gōng)作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不(bù)是数(shù)据不是机(jī)器，而是(shì)一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作(zuò)都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括(kuò)：操(cāo)作前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触(chù)的高致病性病菌多(duō)得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定(dìng)要懂得保护自己(jǐ)，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定(dìng)要多加小心(xīn)。

　　除了对自己(jǐ)的(de)身体负(fù)责(zé)，还(hái)要对(duì)自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看(kàn)多做多问(wèn)，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或(huò)操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好面(miàn)对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她(tā)们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是工作(zuò)待(dài)遇(yù)却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事(shì)这(zhè)个行业(yè)的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定(dìng)好的自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局(jú)限在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的(de)学习(xí)能力(lì)和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须运用到临床的，有(yǒu)时候知识丰富(fù)，但是(shì)临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的(de)打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术(shù)娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家(jiā)都知道护理工(gōng)作是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都没(méi)有(yǒu)休息，那么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的(de)情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学(xué)校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努(nǔ)力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要(yào)学(xué)什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇(fù)产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护(hù)理(lǐ)学、预防医学、精(jīng)神(shén)护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括(kuò)临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部要求，我国(guó)医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例(lì)远远达(dá)不到卫(wèi)生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加(jiā)拿大(dà)、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国际人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。