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小学修改符(fú)号(hào)的画法ppt，小学修改符号(hào)的(de)画法及参考资料

　　2.删除(chú)号：表示删除掉。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可加框打叉。

　　3.增(zēng)补号：表明增补。

　　文字少时(shí)加圈，文字多时(shí)可用线画(huà)清增补的范(fàn)围。

　　4.对调号：表明调(diào)整或颠倒的字(zì)句位置(zhì)，三曲线的(de)中间部(bù)分不调整(zhěng)。

　　1.改正(zhèng)号：表明需要改正错(cuò)误，把错误之处(chù)圈起来，再(zài)用(yòng)引线引到空(kōng)白处改正(zhèng)。

　　2.删除号(hào)：表示删除(chú)掉。

　　文字少(shǎo)时(shí)加圈，文字多时可(kě)加框(kuāng)打叉。

　　3.增补号(hào)：表明增补(bǔ)。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多(duō)时可用线画清增补的范(fàn)围。

　　4.对(duì)调号：表明调整或颠倒的(de)字句位(wèi)置，三曲线(xiàn)的中间部分不调整。

　　5.转移(yí)号：表明词语位置的转(zhuǎn)移，将要转移的部分(fēn)圈起(qǐ)来，并画出引线指(zhǐ)向转移(yí)部位。

　　6.接排(pái)号：表明两行文字之(zhī)间(jiān)应(yīng)接排，不(bù)需另起(qǐ)一(yī)行。

　　7.另(lìng)起号：表明要另起一(yī)段(duàn)。

　　需要另起一(yī)段的地方(fāng)，用(yòng)引线向左延伸到起段的位置。

　　8.移位(wèi)号：表明移位的方向。

　　用箭头或凸(tū)曲线表示(shì)，使用箭头，是表示移至箭头前(qián)直线位置;使用凸(tū)曲线，是(shì)表示把符号内的(de)文字移至开口处(chù)两(liǎng)短直线的位置。

　　9.排(pái)齐(qí)号(hào)：表明应排(pái)列(liè)整齐(qí)。

　　在行列中不齐的字句上下或左右画出直线(xiàn)。

　　10.保(bǎo)留号：表(biǎo)明改(gǎi)错(cuò)或删(shān)错后需保留原状(zhuàng)。

　　在改错或(huò)删错处的(de)上方(fāng)或下(xià)方(fāng)画(huà)出三角符号，并在(zài)原(yuán)删(shān)除符(fú)号上画两条(tiáo)短线。

　　11.加(jiā)空号(hào)：表明在字与字或行(xíng)与行之间(jiān)加(jiā)空(kōng)。

　　符(fú)号画在字与字(zì)之间的上方，行与行之(zhī)间的左(zuǒ)右处。

　　12.减空号(hào)：表明字与字，行与行之(zhī)间减空。

　　符号使(shǐ)用方法同上(shàng)。

　　13.空(kōng)字(zì)号：表明空一字距;表明空1/2字距;表明空1/3字(zì)距;表明(míng)空1/4字距。

　　14.角码(mǎ)号：用以(yǐ)改正上下角(jiǎo)码的位置。

　　15.分开号(hào)：用以(yǐ)分开(kāi)外文字母(mǔ)。

小学修改符号的用法及画法

　　小学修改符号(hào)的用法及画法详细(xì)介绍如下：

　　一、小学修改符号的用法(fǎ)

　　1、删除号：用来删除句子或者文章(zhāng)中，自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期不必要的(de)多余的词语和(hé)句子。

　　替边(biān)号(hào)，替换句子或者文章中(zhōng)表达不正(zhèng)确的形容(róng)词(cí)或者(zhě)主体。

　　2、补充(chōng)号：补边称充句子或者文章中缺失的主语或者内容。

　　对调号对调句子或文章中错乱的语序。

　　调遣号用(yòng)法跟对调号(hào)一样，但是(shì)调换的位置比对调号(hào)要灵活。

　　3、句号(hào)：表(biǎo)示陈述句末尾(wěi)的停顿或语气舒缓的祈使句棚数(shù)森感叹句末尾的停(tíng)顿。

　　例(lì)春(chūn)天的百花送来了浓香(xiāng)，请你再(zài)说一遍，谁不(bù)知(zhī)道这件事(shì)是他做的呢。

　　4、叹号：表示感叹句(jù)末(mò)尾的(de)停顿(dùn)及语气(qì)强(qiáng)烈的祈(qí)使句反(fǎn)问句末尾的(de)停顿。

　　这是多么平静的一片原(yuán)野，世界上哪有不包含矛盾的(de)事物。

　　5、分号：表示(shì)复句中并列分句(jù)之间的停(tíng)顿(dùn)，有(yǒu)分清分句层次(cì)的作用(yòng)。

　　凡是复句(jù)中用(yòng)逗(dòu)号不能很清楚地表示层次的地方就用分号(hào)。

　　他身材(cái)很(hěn)高大，青白脸(liǎn)色，皱纹间夹些伤(shāng)痕(hén)，下(xià)巴(bā)上有(yǒu)一把乱(luàn)蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修(xiū)改符号(hào)的画法(fǎ)

　　1、改正号：表明需要改正错误(wù)，把错(cuò)误之处圈起来毕(bì)态，再用引(yǐn)线(xiàn)引(yǐn)到空白处改正(zhèng)。

　　删除号：表示删(shān)除(chú)掉。

　　文字少时加(jiā)圈，文字多时可加框打叉。

　　增(zēng)补号：表明增(zēng)补。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可用线画清(qīng)增补的范围。

　　对(duì)调号(hào)：表(biǎo)明调整或颠倒(dào)的字(zì)句位置(zhì)，三曲线的中间(jiān)部分(fēn)不调整。

　　2、转移号：表明词语位置的转移，将要链(liàn)亩转移的(de)部分圈起(qǐ)来，并画出引线指(zhǐ)向转移(yí)部位。

　　接排号：表明两行文字之(zhī)间应接排，不需另起一行。

　　另起号(hào)：表明要另(lìng)起一段。

　　需要另起一(yī)段(duàn)的地(dì)方(fāng)，用引线向左延(yán)伸(shēn)到(dào)起段的位置。

　　3、移位号：表明(míng)移位(wèi)的方向。

　　用箭(jiàn)头(tóu自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期)或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至(zhì)箭头前直线位置;使用凸曲线，是表示把符号内的(de)文字移至开口处两短直(zhí)线的位置。

　　排齐号(hào)：表明应(yīng)排列整齐，在行列(liè)自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期中不齐(qí)的字句上下或左右(yòu)画出直(zhí)线。

　　4、保留号：表明(míng)改错或(huò)删错后需保留原(yuán)状。

　　在改错(cuò)或删错处的上(shàng)方(fāng)或(huò)下方画出三角符号，并(bìng)在原(yuán)删除符(fú)号上画两条短线。

　　加空号：表明在字与字或行(xíng)与(yǔ)行之间加空(kōng)。

　　符号画在字(zì)与字之间的上(shàng)方，行与行(xíng)之间的左(zuǒ)右处。

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