朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的？是《朱子家训(xùn)》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于(yú)朱子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的以及朱子家训(xùn)是(shì)谁(shuí)写的 什么(me)朝代，朱子家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家训是(shì)谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子家训是谁写(xiě)的(de)字等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下的(de)知识答案：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者是(shì)谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)名为《治家(jiā)格(gé)言》，朱熹(xī)所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题为(wèi)《紫(zǐ)阳朱(zhū)子家训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家格言》是在不同时(shí)代由不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可(kě)惜(xī)世人(rén)多把他们的(de)文(wén)章搞混了，通常人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言》，反而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱(zhū)子家训(xùn)》一(yī)般人打死日本人犯法吗，现在打死日本人犯法吗(rén)多不了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界(jiè)朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今(jīn)昆山市(shì))，明(míng)末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理学家(jiā)、教育家。其(qí)父(fù)朱集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽(jǐn)。

　　朱(zhū)柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才(cái)，志于仕途。清入关(guān)明亡遂不(bù)再求取功名(míng)，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学主张(zhāng)知行并进，一时(shí)颇(pǒ)负盛名。康熙(xī)曾多次征召，然均为先生所拒绝。曾(céng)用精(jīng)楷手写数十(shí)本教材用(yòng)于(yú)教学(xué)。潜心研(yán)究(jiū)程朱(zhū)理学，主张知行并(bìng)进(jìn)，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿(hóng)词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性(xìng)命，事业在忠(zhōng)孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文(wén)集》、《愧讷(nè)集》和《毋欺(qī)录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是(shì)《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱(zhū)柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江苏昆(kūn)山人(rén)（今(jīn)昆(kūn)山市(shì)），明末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其父朱集(jí)璜是明末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵御清军，城破，投河自(zì)尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著(zhù)名理(lǐ)学(xué)家、教(jiào)育家(jiā)，名用纯(chún)，字(zì)致(zhì)一(yī)。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上(shàng)侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育(yù)弟妹，播迁(qiān)流离，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之(zhī)义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱理(lǐ)学为(wèi)本，提(tí)倡(chàng)知行(xíng)并(bìng)进，躬行实(shí)践。

　　他深感当时(shí)的教(jiào)育(yù)方(fāng)法，使(shǐ)学(xué)生难(nán)以(yǐ)学到真实的(de)学问，故写(xiě)了(le)《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材用于教学(xué)。

　　生(shēng)平(píng)精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和他(tā)交(jiāo)往(wǎng)的(de)官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学(xué)问在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》，流传很广。

　　自(zì)问世(shì)以来(lái)流传甚(shèn)广，被(bèi)历代士大夫尊为治(zhì)家(jiā)之(zhī)经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修(xiū)身治家之道是 一篇家(jiā)教名著，通(tōng)篇意在劝人要勤俭持家安分(fēn)守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱(zhū)熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦(huì)，一字(zì)仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又称紫阳先(xiān)生(shēng)、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出生于南剑州尤(yóu)溪（今属福建三明(míng)市）。

　　南(nán)宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的(de)代表人(rén)物，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来最杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思(sī)想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众(zhòng)多人才(cái)。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值(zhí)得关(guān)注的(de)，一是论(lùn)述(shù)小学(xué)和大学教育，二是关于(yú)朱子读书法。

论述(shù)教育

　　朱熹在总(zǒng)结前人(rén)教育经验和(hé)自己教育实践(jiàn)的基础上(shàng)，基于对人的生理和(hé)心(xīn)理(lǐ)特征的初步认识，把一个人(rén)的教(jiào)育分成小学和大学两个既有区别(bié)又有联系的(de)阶(jiē)段，并提出了(le)两者(zhě)不同的教育任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认(rèn)为(wèi)8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段，其任务是培(péi)养圣(shèng)贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未(wèi)开，思(sī)维能(néng)力薄弱，因此(cǐ)他(tā)提出小(xiǎo)学教育的内(nèi)容是学其事(shì)，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过(guò)具体行事，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养成一定的行(xíng)为习惯(guàn)，学习初步的(de)文化知识(shí)技能。

　　在教(jiào)育方法上(shàng)，朱熹强调先入为主(zhǔ)，及(jí)早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发(fā)兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认(rèn)为15岁(suì)以(yǐ)后大(dà)学教育(yù)，其(qí)任务是在坯璞(pú)的基(jī)础上再加光饰，把他们培养(yǎng)成为(wèi)国家所需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，与(yǔ)重(zhòng)在教事的小学教(jiào)育不同(tóng)，大学教(jiào)育(yù)内容(róng)的重点是教理，即重在探究事物(wù)之所以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学(xué)，二是(shì)提(tí)倡不同学术观点之间的相(xiāng)互交流。