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  垂听与(yǔ)聆听,倾听(tīng)的区(qū)别:一、侧重点不同:1、“聆听”侧(cè)重于“聆”,即“听”的意思,强调的是(shì)用心(xīn)思考仔细地细听。

  如聆听先生的教诲。

  2、“倾听”侧(cè)重于“倾”,即“身子向前用尽(jǐn)(力(lì)量)细(xì)心地听取”,含(hán)有尊重(zhòng)的意思,如(rú)倾听民意。

  二、使用对象不同(tóng):1、“聆听”一般(bān)多用于教(jiào)诲、报告、演讲、讲(jiǎng)学、朗诵、故(gù)事等有关(guān)人的活动,也(y甲醚的结构式是什么什么形状,甲醚的结构简式怎么写ě)可(kě)用于(yú)具体(tǐ)的(de)事物,如风声、雨(yǔ)声、歌声等。

  2、“倾听”一般多(duō)用(yòng)于上对下的(de)“听”,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声(shēng)”等。

  三、情感色彩不(bù)同:1、“倾听”表(biǎo)示(shì)中性的感情(qíng)色彩,就是凭借听(tīng)觉器官接受言语(yǔ)信息,进而通(tōng)过思维活动达(dá)到(dào)认知、理(lǐ)解(jiě)的全过程。

  一(yī)甲醚的结构式是什么什么形状,甲醚的结构简式怎么写般指(zhǐ)上级对(duì)下级,如“民情”、“意见”、“心声”、“呼声”等(děng),因(yīn)此一般表示上级听(tīng)取下级(jí)的意见、报(bào)告等。

  2、“聆(líng)听”带有(yǒu)尊敬(jìng)的(de)色彩,一般多用于教诲、报告、演讲、讲学、朗诵、故事等有(yǒu)关人(rén)的(de)活动,也可用于具(jù)体的事物,如(rú)风声、雨声、歌声等。

聆(líng)听和倾听有什么区别(bié)?

  区别如(rú)下:

  1、聆听:

  汉(hàn)扬雄《法言.五(wǔ)百》:"聆听前世(shì),清视在下,鉴(jiàn)莫近(jìn)于斯(sī)矣。

  "

  后多(duō)用(yòng)于书面语,常(cháng)指(zhǐ)仔细注意地听。

  2、倾听:

  转过(guò)耳朵恭(gōng)恭敬敬(jìng)听(tīng)别人讲(jiǎng)话。

  或者是(shì)认真听猛渗别人的话。

  聆听更像是上级对下(xià)级的训(xùn)话,而(ér)甲醚的结构式是什么什么形状,甲醚的结构简式怎么写倾听是一种与人的尊重。

扩展资料

  一,倾(qīng)听要点:

  克服自(zì)我禅岩中(zhōng)心:不要总(zǒng)是(shì)谈论自己

  克服自以为(wèi)是(shì):不要总(zǒng)想占主导(dǎo)地位

  尊(zūn)重对方:不(bù)要打断对(duì)话,要让对方(fāng)把话说完。

  不能(néng)去(qù)深究那些不重要或不相关(guān)的(de)细节而打断(duàn)话。

  不(bù)要激动:不(bù)要匆(cōng)忙下(xià)结论,不要急于评价对(duì)方(fāng)的观点,不要急切(qiè)地表达(dá)建议,不要因为与对方不同的见(jiàn)解而产生激枝(zhī)袭脊烈的争执。

  要仔(zǎi)细地听对方说(shuō)些什么,不要把精(jīng)力放在思考(kǎo)怎样反驳对方?

参考资料(liào)百度百(bǎi)科-倾(qīng)听

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