提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有(yǒu)浓厚情绪色彩的方便记忆的(de)材料的(de)。

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记(jì)忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而(ér)且方法还非常的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改记(jì)忆有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国(guó)马萨诸塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特X侵案(àn)，被(bèi)害(hài)人是一个只(zhǐ)有4岁(suì)半的小(xiǎo)男孩(hái)凯斯(sī)，有一天凯(kǎi)斯(sī)的妈(mā)妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一(yī)个孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯(sī)的舅舅(jiù)去跟凯斯(sī)谈心，而舅舅为了(le)让凯斯敞开(kāi)心扉，就跟凯斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候去野外(wài)露(lù)营遭(zāo)到了(le)侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴趣的(de)玩具或游戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或图片，家长可在(zài)旁边配合我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确(què)的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子的成(chéng)果(guǒ)给予评价，这样(yàng)可能激发幼儿去(qù)进行有意(yì)识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前(qián)，可以提(tí)出一两个问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪(nǎ)些东西(xī)，嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎去过哪些地方，都有(yǒu)哪些景物(wù)等，这样(yàng)就会让孩(hái)子有(yǒu)总意(yì)识的去(qù)观察事物(wù)进行记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时要(yào)给予及时(shí)的肯定和(hé)赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动性。

　　这(zhè)样(yàng)会使幼儿更好地进行主动(dòng)记(jì)忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的(de)记忆水平和有意识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械记(jì)忆(yì)，但(dàn)在理解(jiě)的(de)基础上(shàng)，他们会(huì)记忆(yì)的(de)更好(hǎo)，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以孩子(zi)在记忆(yì)东(dōng)西前，父母要帮助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官参加记(jì)忆活(huó)动(dòng)。

　　如让(ràng)幼儿(ér)感受(shòu)春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得感性(xìng)认识(shí)。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进(jìn)行合(hé)理的复习，以(yǐ)增强(qiáng)记忆。嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎>

　　一(yī)般来讲，让孩(hái)子复习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以(yǐ)及比赛活动、散步与郊游活动和日(rì)常(cháng)生活活动等。

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