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  12月4~6号,继续教(jiào)育(yù)学院院(yuàn)长(zhǎng)叶(yè)勇一行赴成都多所(suǒ)高校(xiào)调研学习。

  调研组检查了四川(chuān)交通(tōng)职业(yè)技术(shù)学院、四川交通运输(shū)学校2个函授教学(xué)点(diǎn)的面授(shòu)工作,并(bìng)调研学习了函授点所在学校和成都中医药大学继续教育工作的成功经验。

  四(sì)川交通职业技术学院是(shì)全国高职院校前50强(qiáng)、四(sì)川省前三(sān)强,具(jù)有(yǒu)极强的(de)行业特色(sè)与办学实力,也是我校(xiào)最(zuì)早一批(pī)校外成人教育函授(shòu)站(zhàn)。

  四川省交通运输职业学校是我(wǒ)校在四(sì)川设(shè)立(lì)的两个函授站之一(yī),10多年来,一直(zhí)与(yǔ)我校合作开展成人学历教育专科(kē)层次的人才(cái)培养。

  在两所合作院校,大家就(jiù)学历继(jì)续教育的教学(xué)模式、教学(xué)管理改革进(jìn)行了深入(rù)探讨,共(gòng)同分析了当前(qián)学(xué)历(lì)和非学历继续教(jiào)育所(suǒ)面临的问(wèn)题,讨(tǎo)论了(le)继续教育未来(lái)的发(fā)展分压公式是什么,分压公式是什么意思(zhǎn)方向,并(bìng)就如(rú)何拓展非学历培(péi)训的市场、提高培训(xùn)质(zhì)量(liàng)、资源共享(xiǎng)等(děng)方面达(dá)成了合作意向(xiàng)。

  在成都(dōu)中(zhōng)医(yī)药大(dà)学,调研组一(yī)行了解了(le)该(gāi)校如何发挥全国双(shuāng)一流(liú)学校(xiào)学(xué)科专业优势,通过(guò)设置(zhì)中医学、护(hù)理学、营养食品(pǐn)与健康等专业性(xìng)极强的专业(yè),通过(guò)在全省(shěng)各地(dì)市州全覆盖设立函授(shòu)点,通过(guò)先进的(de)教学管(guǎn)理模式(shì)、教学(xué)质量(liàng)保障措(cuò)施,拓展(zhǎn)学历继续教育市(shì)场,确保近三年录(lù)取规模近万人的(de)有效(xiào)做法(fǎ)。

  交流中,双方还共同分析了学历和非学(xué)历继续(xù)教育面临的生源下(xià)降、培训市场竞争日趋激烈(liè)等新的(de)发展形势,讨论了(le)继续教育如(rú)何支持(chí)高校“双一流”建设、“新工科”“新(xīn)医(yī)科”建设(shè),如何(hé)准确定位和未来发展思路等(děng)问题。

重庆(qìng)交(jiāo)通大学继(jì)续(xù)教育(yù)学院的介(jiè)绍

  继续教育学院是重庆交通大学负责(zé)学历(lì)教育(yù)与非学历教育管(guǎn)理的二级教学机构。

  学院有在(zài)岗(gǎng)教(jiào)职(zhí)兆(zhào)唤工59人(rén),有中级以上专(zhuān)业技术(shù)职务(wù)人员(yuán)38人,其中副高级以昌(chāng)如上职称(chēng)12人,具有较强的(de)师资(zī)力(lì)量。

  学院已拥有(yǒu)函授、自考、成(chéng)人脱产(chǎn)和岗位(wèi)培训等多种(zhǒng)办(bàn)学形(xíng)式。

  其中,继续(xù)教(jiào)育中的学历教育分布15个(gè)省(shěng)、市;各类各(gè)族迅凯层(céng)次专业方向50多个(gè);岗位培训拥(yōng)有全国20多个省、市(shì)的办学网点(diǎn)。

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