说明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是(shì)说明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表(biǎo)达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区(qū)，出现云(yún)就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的(de)范(fàn)围(wéi)很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用的(de)说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸河(hé)堤(dī)常被冲(chōng)毁，但(dàn)是(shì)这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数字(zì)也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然(rán)后依大水冲了龙王庙是什么意思生肖，大水冲了龙王庙是什么意思？照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等(děng)，因(yīn)而在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性的(de)说明(míng)方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比(bǐ)喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以(yǐ)使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注(zhù)视(shì)行人，千(qiān)态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本质特征(zhēng)作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在事(shì)物(wù)的某一个(gè)特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读者在阅(yuè)读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在(zài)河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)读(dú)者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把(bǎ)十(shí)分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的(de)环境来(lái)预设(shè)将来可(kě)能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

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　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地(dì)说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言对说明的对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本(běn)质、更概(gài)括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或(huò)事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例(lì)子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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