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蝴蝶会采蜜吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的？是《朱(zhū)子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名理学家朱熹所做的。关于(yú)朱子(zi)家训(xùn)是谁写的以及(jí)朱子家训是谁(shuí)写的什么朝(cháo)代(dài)，朱子家训是谁写的(de)作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写(xiě)的书，朱子家训是(shì)谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整理以下的(de)知(zhī)识答案：

朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)的(de)。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格言》，朱(zhū)熹(xī)所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原题(tí)为《紫(zǐ)阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是(shì)朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》是在(zài)不(bù)同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的不同传(chuán)世(shì)巨作。很可惜世人多把他们(men)的(de)文章搞混了，通(tōng)常人们(men)多以(yǐ)《朱子家训》来(lái)称(chēng)呼朱柏庐的《治(zhì)家(jiā)格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联(lián)合会(huì)会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自(zì)号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人(今昆(kūn)山市)，明末清初江苏昆山(shān)县(xiàn)人。著(zhù)名理(lǐ)学家(jiā)、教育(yù)家。其父朱集(jí)璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼(yòu)致力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授(shòu)学生(shēng)并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张知行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精(jīng)楷手写数十本(běn)教(jiào)材用于教学。潜心研究(jiū)程朱理学，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之(zhī)荐，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学(xué)家朱熹(xī)所做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱(zhū)用(yòng)纯，字致一，自号柏庐，江苏(sū)昆山人（今昆山(shān)市(shì)），明末清初江苏昆山县(xiàn)人。

　　著名理学家(jiā)、教育家。

　　其(qí)父(fù)朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御(yù)清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛(tòng)不欲生。

　　时其弟(dì)用白(bái)、用(yòng)锦尚幼，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定(dìng)，才(cái)返故(gù)里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜心(xīn)治学，以程、朱(zhū)理学(xué)为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时的教育方(fāng)法，使学(xué)生难以(yǐ)学到(dào)真实的学问，故写(xiě)了《辍讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自责，语颇(pǒ)痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精楷(kǎi)手写数十(shí)本(běn)教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时(shí)愿(yuàn)和他(tā)交往的(de)官吏、豪(háo)绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科(kē)，后又(yòu)坚拒(jù)地(dì)方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十蝴蝶会采蜜吗七(qī)年染(rǎn)疾，临终前嘱弟子(zi)："学问(wèn)在性命(mìng)，事业在(zài)忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春(chūn)秋五(wǔ)传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱柏庐(lú)治家(jiā)格言》，世称(chēng)《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来流传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至(zhì)民国年间(jiān)一度成为童(tóng)蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱(zhū)子(zi)家训》精辟(pì)地阐明了修身(shēn)治家(jiā)之道(dào)是一篇(piān)家教名著(zhù)，通(tōng)篇(piān)意在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月(yuè)23日），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称(chēng)晦翁，又称紫阳先生、考亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称(chēng)朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江南东(dōng)路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺(wù)源），出生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属福建(jiàn)三(sān)明市）。

　　南宋著(zhù)名的理学(xué)家、思想家、哲学家、教(jiào)育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱(zhū)子，是孔(kǒng)子、孟子以来最(zuì)杰出的(de)弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长期从事讲学活动，精(jīng)心编(biān)撰了《四书集注》等(děng)多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想博大(dà)精深，其中最值得关注(zhù)的(de)，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关(guān)于朱子读(dú)书法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己(jǐ)教育实践的基(jī)础(chǔ)上，基(jī)于对人蝴蝶会采蜜吗的生理和心(xīn)理特征的初(chū)步认识，把一个(gè)人的教育分成小学和大学两(liǎng)个既有区别又有联(lián)系(xì)的阶段，并提出了两者不同的教(jiào)育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学(xué)教(jiào)育阶段，其(qí)任务是培养(yǎng)圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小学儿(ér)童(tóng)智识(shí)未开，思维(wéi)能力薄弱，因(yīn)此他提(tí)出(chū)小学教育的内容是学其(qí)事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基本(běn)的伦(lún)理道(dào)德(dé)规范，养(yǎng)成一定(dìng)的行为(wèi)习惯，学(xué)习初步的文(wén)化知(zhī)识技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强调先入(rù)为主，及早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道(dào)德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为(wèi)15岁以(yǐ)后大学教(jiào)育，其任务是在坯(pī)璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培(péi)养(yǎng)成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育不同，大学教育内容的(de)重点是教理，即(jí)重在(zài)探究事物之所(suǒ)以然。

　　对于(yú)大学教育方法(fǎ)，朱(zhū)熹一是重视自学，二是提倡不(bù)同学术(shù)观点之(zhī)间的相互(hù)交流。

　　朱熹(xī)关(guān)于小学和(hé)大(dà)学(xué)教育的见(jiàn)解，为中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了(le)新鲜的内容。