全(quán)因素(sù)速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图(tú)片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全因(yīn)素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全因素也可以理(lǐ)解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周围环(huán)境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意事(shì)项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生共同的(de)毛病，由于(yú)他们(men)缺乏(fá)长期(qī)性的(de)作业训练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整体效(xiào)果的把(bǎ)握(wò)下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出(chū)了(le)，而(ér)其他地(dì)方(fāng)做的不(bù)足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部(bù)组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画(huà)只有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培(péi)养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的关系(xì)就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决(jué)这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠(kào)比较(jiào)的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对(duì)相同(tóng)的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也(yě)不例(lì)外(wài)，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的(de)特征和独具个性(xìng)的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得(dé)像一个人，模(mó)特(tè)儿(ér)似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行(xíng)，arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像(xiàng)确实(shí)不(bù)是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事物(wù)所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离(lí)对象(xiàng)去(qù)感受，去编(biān)造所谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能(néng)力的训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的退(tuì)化(huà)，失去一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们(men)要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细(xì)节(jié)。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比(bǐ)不(bù)强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些问题呢？这(zhè)是(shì)因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完(wán)整统一的(de)对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画(huà)面的效(xiào)尘含果就不响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成分(fēn)多(duō)点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重(zhòng)大的(de)，但不管怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部(bù)大(dà)部(bù)分都处(chù)在(zài)亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基(jī)本都(dōu)是(shì)亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和(hé)浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不(bù)好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体(tǐ)尊重客观(guān)对象的(de)前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的色arctan0等于多少派，arctan0等于多少兀怎么算调进行调(diào)整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间(jiān)没有(yǒu)联系，互不统属，互不相让(ràng)，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产(chǎn)生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可(kě)以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间(jiān)一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描的(de)意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度(dù)百科-素描(miáo)

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