小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别是举(jǔ)例(lì)子、引资(zī)料(liào)、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)

　　大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好举例(lì)子的作用是使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使(shǐ)所要(yào)说明的事物(wù)具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的(de)准确(què)性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的(de)准确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好种说(shuō)明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事(shì)物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的意思更明确，使说明的对象更生(shēng)动(dòng)形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用(yòng)，即(jí)使是估计的数字(zì)，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠的(de)根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使(s大闸蟹吃公的好还是母的好，大闸蟹公的好还是母蟹好hǐ)说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)更(gèng)加精确、科(kē)学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人(rén)民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象等加(jiā)以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事(shì)物的某(mǒu)种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说明(míng)事物特(tè)征的一(yī)种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方(fāng)法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明(míng)事(shì)物的(de)特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的种类很多(duō)，总的(de)来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说(shuō)明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边形。

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