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小(xiǎo)学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例(lì)子的(de)代表性，二要注(zhù)意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名(míng)言等。

　　引资料的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征的(de)说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的(de)事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数(shù)字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明(míng)，既(jì)能(néng)准(zhǔn)确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事(shì)物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而(ér)说(shuō)明多用明(míng)喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列(liè)举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，使说明(míng)的对象更生动形象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字(zì)。

　　从(cóng)数量上说明事物特征(zhēng)或事理的方(fāng)法。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻的修辞手法来说明(míng)事物(wù)特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用(yòng)：使抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都(dōu)说(shuō)，黄(huáng)河是中华民族(zú)的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下(xià)定义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边(biān)分别平行的(de)四(sì)边形叫(jiào)平行四边形。

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