大学的学分是(shì)啥意思，大学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和(hé)量的归纳教育管理准则的。

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什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创(chuàng)始于(yú)美国(guó)哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先(xiān)实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大(dà)学开(kāi)端(duān)试(shì)行(xíng)学分制，现在学分制变革已(yǐ)在(zài)国内高校全面推开。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于核算学生学习(xí)量的一种 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算(suàn)，每(měi)门课(kè)程(chéng)及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广度，学生获得的学分越(yuè)什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级多，阐明(míng)学生学(xué)到(dào)的(de)东西也(yě)就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了点评学(xué)生优异程(chéng)度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学(xué)分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指(zhǐ)以选(xuǎn)课为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制(zhì)的分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标(biāo)和教育(yù)方案中各门课程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认每门课程的学(xué)分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课(kè)程的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予学生(shēng)结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生(shēng)每(měi)门课程(chéng)的学(xué)习成果的(de)质量(liàng)，以及学(xué)年和结(jié)业总成果质(zhì)量的教育管理准(zhǔn)则(zé),，其核(hé)算公(gōng)式为(wèi):学分(fēn)绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点(diǎn)课程的学习质量(liàng)，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的(de)学(xué)分，依什么叫垂足和垂点，什么叫垂足四年级据课程类别，求(qiú)学成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不(bù)同(tóng)的权(quán)重系数，方案学分乘以权重(zhòng)系数，得出加权(quán)学(xué)分，以区别学(xué)生学习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子(zi)生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修满课(kè)外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般说(shuō)来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学术(shù)活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动(dòng)的状况(kuàng)来鉴定(dìng)。

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