说(shuō)明方(fāng)法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用(yòng)

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举出实(shí)际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特(tè)，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的(de)说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特(tè)征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多(duō)的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强的说(shuō)服(fú)力。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其(qí)装饰的华丽程度(dù)，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同的经济与文(wén)化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使说明更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象更形(xíng)象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本(běn)质特征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：统筹(chóu)方法，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的某一个特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者在(zài)阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过(guò)水量(liàng)，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些(xiē)事物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作(zuò)用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来(lái)可能要(yào)出现的状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以(yǐ)说(shuō)明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调(diào)了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学(xué)的(de)语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明的(de)对象(xiàng)（或(huò)科学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(cpb属于哪个档次的，cpb属于什么档次的lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用(yòng)）。

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