张雪峰是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明未来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮下(xià)，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优(yōu)势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优(yōu)势以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他(tā)时(shí)常(cháng)在网络(luò)上评论(lùn)高等院校，发表大学(xué)专业的报考建(jiàn)议，多(duō)次引起争议。这次(cì)，他真的闯祸了网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在(zài)视频当中直截了当的称(chēng)，如果我(wǒ)是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻(wén)学，我一定把(bǎ)他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表(biǎo)示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他(tā)也并非(fēi)是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱(luàn)语(yǔ)。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八(bā)成没有(yǒu)从事本专(zhuān)业。

张学峰此番(fān)言论后(hòu)，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播(bō)学的教(jiào)授发文批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人就是在享受着传播的(de)红利，吃着传(chuán)播(bō)的饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部(bù)门教育部重(zhòng)磅发(fā)声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志(zhì)愿填(tián)报领域(yù)。他的(de)咨询(xún)填报费(fèi)用有的上(shàng)万元，有的高达几(jǐ)万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的高考志(zhì)愿填报(bào)的专栏内(nèi)容，目前已经下架。

中国教育(yù)报对张雪峰几(jǐ)乎是点(diǎn)名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的(de)评论文章(zhāng)，炮轰张(zhāng)雪(xuě)峰的网红(hóng)言(yán)论(lùn)。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就(jiù)业(yè)，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误(wù)导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批(pī)评后，他也害(hài)怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明(míng)人(rén)，在(zài)风口浪尖(jiān)之下(xià)，他明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个(gè)朋友”的口吻向大家(jiā)传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来(lái)，张雪峰老师会(huì)不会面(miàn)临(lín)业务匮(kuì)乏(fá)问题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老师(shī)的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中理想，实现个人抱负。

现实是残(cán)酷的。学生(shēng)在大学学完专业知识后，面临(lín)的最主要的问(wèn)题还是(shì)生(shēng)存问(wèn)题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但(dàn)确实给更多的家(jiā)长和(hé)学生打开(kāi)了思路，这不就是(shì)我们(men)所倡导的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很(hěn)多人站在(zài)一(yī)定(dìng)高度上会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的(de)兴趣(qù)发(fā)展未来。如果(guǒ)一个(gè)老师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话(huà)去告诉学生，而不结合学生的自身实(shí)际(jì)情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上(shàng)停留在书本(běn)知识，他(tā)的思(sī)想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并不一定是(shì)他(tā)真(zhēn)正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘(jué)所追(zhuī)求(qiú)的(de)真正兴趣(qù)，或者是(shì)对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真(zhēn)正(zhèng)的兴(xīng)趣是(shì)你做(zuò)了这件事，发现了这件事存(cún)在(zài)困难，但你(nǐ)内心仍然(rán)要去完成，要去做(zuò)，这才(cái)是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想(xiǎng)做(zuò)，但当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填报指导，真(zhēn)正(zhèng)对学(xué)生有(yǒu)意(yì)义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢(huān)的(de)东(dōng)西是来源于(yú)臆(yì)想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能(néng)够有一定支(zhī)持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现(xiàn)实(shí)绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不安稳(wěn)。

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