说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)是(shì)说(shuō)明(míng)方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印(yìn)象。

　　事物(wù)的特(tè)征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可(kě)以(yǐ)采用列(liè)数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对(duì)芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好象的特点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别(bié)，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上(shàng)的(de)比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对(duì)象更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地(dì)说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征(zhēng)作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确(què)揭(jiē)示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)人们(men)在阅读芹菜榨汁要开水焯一下吗，芹菜榨汁用生的好还是熟的好(dú)时对抽象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方(fāng)法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物(wù)的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但节约了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可(kě)以增加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的(de)巧妙(miào)之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文(wén)字(zì)表达(dá)的缺欠，对某些事物解说(shuō)更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其(qí)作用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn).使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体的(de)解释(shì)说明,使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引(yǐn)用说(shuō)明(míng)有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事趣(qù)闻(wén)等.作用(yòng)是增强说(shuō)明的趣(qù)味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的(de)作用）。

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