小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明(míng)方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引资料、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实(shí)际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了(le)使说明的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说(shuō)明(míng)某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可(kě)以是同(tóng)类直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所(suǒ)要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字(zì)的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并(bìng)力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条(tiáo)理清(qīng)晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点(diǎn)，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的(de)六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通(tōng)过(guò)列举有代(dài)表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，使说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字(zì)绝对不能用，即使是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更加精确、科(kē)学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物(wù)、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调事物的某(mǒu)种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的(de)大(dà)河，其含沙(shā)量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明(míng)事物(wù)的(de)特(tè)征，往往(wǎng)从单方(fāng)面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很多(duō)，总的(de)来(lái)说可以(yǐ直径26厘米等于多少寸，26厘米等于多少寸英寸)分为两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语(yǔ)言对(duì)事(shì)物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四边形。

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