一周期是什么意思是多少天-橘子百科-橘子都知道

一周期是什么意思是多少天文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是什(shén)么以及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小编(biān)将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么(me)

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全(quán)文2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或(一周期是什么意思是多少天huò)在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进行分析

文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前文。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论(lùn)文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出中心论点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读(dú)的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点(diǎn)明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜(wà)发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物(wù)的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此(cǐ),文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要(yào)顺(shùn)应文章内容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的结(jié)尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇(piān)文(wén)章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发(fā)展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结(jié)尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余(yú)的话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对全文(wén)进(jìn)行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地通(tōng)过某种途径(jìng)把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既(jì)能(néng)做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回(huí)应(yīng)前文,和(hé)文章(zhāng)的标题或者(zhě)文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺应文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必(bì)然(rán)是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上多(duō)花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文章应(yīng)该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因(yīn)为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想品质和性格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义(yì)和作(zuò)用上(shàng)来。

　　不管什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的(de)结(jié)尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文(wén)章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读(dú)过之后感到是多(duō)余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的(de)结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的(de)南(nán)瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了(le)瓜(guā),可田寡(guǎ)一周期是什么意思是多少天妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园(yuán)中也无事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家(jiā)拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构成了(le)一篇(piān)结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾(wěi),要(yào)想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅(fú)不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一(yī)层是人(rén)们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾(wěi)自然(rán),同时又紧扣中心。