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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确，读者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它(tā)“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力(lì)，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或(h许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校uò)不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们(men)比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出过事，足(zú)见(jiàn)它(tā)的(de)坚固。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突(tū)出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数字绝对不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了(le)说明文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同(许昌学院是一本还是二本分数线，许昌学院是一本还是二本院校tóng)时也显露了使(shǐ)用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事(shì)物(wù)之(zhī)间的相似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌(mào)摹(mó)写(xiě)。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象(xiàng)详细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具(jù)体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下定(dìng)义能准确揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事(shì)物的(de)某一(yī)个特点做(zuò)些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞(dòng)的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的事(shì)物说清楚(chǔ)，就可(kě)以(yǐ)采用(yòng)图表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用(yòng)假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的(de)特征（或事理）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说(shuō)明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被(bèi)说明对象的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学(xué)的语言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以(yǐ)揭示(shì),从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形(xíng)象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明(míng)事物(wù)的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的(de)作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明(míng)更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道(dào)、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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