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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时(shí)、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小(xiǎo)而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题(tí)都是小班(bān)幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话时也(yě)可以(yǐ)渗透孩子生活(huó)习惯方面的教(jiào)育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子(zi)们养成(chéng)饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班孩子(zi)们的进餐(cān)习惯退步了(le)，大部分的孩子(zi)进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立(lì)进(jìn)餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃(chī)完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时间孩子们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼儿视野为主的(de)话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了(le)培养幼儿(ér)想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的(de)习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏，还经(jīng)常(cháng)出些脑(nǎo)筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片(piàn)人物图片，引导幼儿(ér)就这些(xiē)动(dòng)画(huà)片人物(wù)和他(tā)们(me200克是几两 200克是多少毫升n)所(suǒ)在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说(shuō)自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是(shì)什么(me)，为什么(me)喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意(yì)讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话(huà)的方式提供新的谈(tán)话经验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友们都(dōu)说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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