美国总统奥巴马几岁-橘子百科-橘子都知道

美国总统奥巴马几岁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义(yì) 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议(yì)论(lùn)文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客观事(shì)物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应(yīng)用文、议(yì)论文(wén)等文体(tǐ)类型。

　　记叙文又(yòu)可以大(dà)致地分成(chéng)记人的(de)、叙事(shì)的(de)、写景的、状物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在(zài)阅读(dú)别(bié)人文(wén)章时,觉得(dé)有(yǒu)些(xiē)文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一(yī)学,这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我(wǒ)们学(xué)习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再(zài)去说(shuō)什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写上几(jǐ)句概(gài)括(kuò)性的(de)话(huà)来(lái)收束全(quán)篇(piān);有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在(zài)文章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话(huà),既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给(gěi)我们留下想像的余(yú)地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有(yǒu)的(de)人(rén)写(xiě)到文(wén)章结尾(wěi)处(chù),回应(yīng)前文(wén),和文章的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不(bù)起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾话(huà)虽说(shuō)完意却未(wèi)完,使你(nǐ)还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多(duō)种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应(yīng)做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的(de)内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教(jiào)材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰(tài)的(de)作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的(de)道德(dé)品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活(huó)该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的(de)心里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在(zài)这个(gè)整(zhěng)体之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来(lái)说,是因(yīn)为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾(wěi)在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事(shì)的文章(zhāng),结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应(yīng)该(gāi)使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章的(de)中间部(bù)分,是密切相联(lián)系的(de),都(dōu)与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全(quán)篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结(jié)尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余的(de),或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分不和(hé)谐,不统一,破坏(huài)了(le)文章的(de)完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材(cái)《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田(tián)寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的(de)变化(huà)。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年都要(yào)去看(kàn)瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷(qióng)人无(wú)土(tǔ)地(dì),无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事(shì),她就打算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到(dào)充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整都(dōu)起到了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把作品读(dú)完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终(zhōng)于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们(men)都(dōu)兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎ美国总统奥巴马几岁n)短的一(yī)段(duàn)只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决(jué)口,险情发生,大(dà)家同心协力(lì),堵(dǔ)堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。