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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例(lì)来(lái)说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更(gèng)充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列(liè)举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰(qià)当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，使说明的对象更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山(shān),明(míng)孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说(shuō)明事(shì)物特征或事理(lǐ)的(de)方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字，也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象的(de)特点(diǎn)更加精确、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人(rén)民带(dài)来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文(wén)中斗老镇将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法来说明事物特(tè)征(zhēng)的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明，这种说明(míng)方法叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的特征条(tiáo)理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸(jīng)的种类很多，总(zǒng)的(de)来说(shuō)可以分为(wèi)两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的(de)牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本(běn)质特征作概括的(de)说明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫(jiào)平(píng)行四边(biān)形(xíng)。

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