曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思-橘子百科-橘子都知道

曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学(xué)基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门课程以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护(hù)理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了(le)背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健康(kāng)状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的(de)两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还(hái)是挺不(bù)错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理专业(yè)已经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时(shí)间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业毕业的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准(zhǔn)备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就是你必(bì)须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细(xì)心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专(zhuān)业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了(le)对常态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传导等(děng)等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依(yī)旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的情形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的解(jiě)释(shì)，这无疑增加(jiā)了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极其复(fù)杂的化学(xué)符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器(qì)官以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基(jī)酸的词头(tóu)提出(chū)来组(zǔ)成(chéng)一句相(xiāng)对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词整(zhěng)合到了一(yī)起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药(yào)理，这门课(kè)程(chéng)也是让(ràng)人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不容易背(bèi)，还(hái)容易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人(rén)体产生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们(men)会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有趣(qù)且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操(cāo)作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的(de)姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先(xiān)留出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问(wèn)题的(de)目的出发(fā)，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的(de)让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对(duì)轻松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等(děng)等(děng)。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及(jí)到如(rú)何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握(wò)她的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说(shuō)替(tì)患者准备(bèi)好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动(dòng)其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护理的主要目(mù)的是(shì)让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护(hù)士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病(bìng)例(lì)要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计划与护(hù)理(lǐ)措施。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的护(hù)理包括术(shù)前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人(rén)术后通常(cháng)会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经(jīng)验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个(gè)患(huà曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思n)者的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合(hé)评估(gū)患者的疼痛级别(bié)，合(hé)理给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化(huà)道(dào)手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐(zhú)步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老(lǎo)师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是(shì)机器，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的(de)任何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规(guī)范做事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包(bāo)括：床号(hào)，姓名(míng)，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定(dìng)要(yào)多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学多看多(duō)做(zuò)多问，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专业(yè)的(de)工作(zuò)的(de)话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能(néng)学到护(hù)理(lǐ)知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都(dōu)向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身上花(huā)钱(qián)，把自己(jǐ)打扮(bàn)得(dé)美(měi)美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量(liàng)的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工(gōng)作量相对比较少(shǎo)，但是(shì)工作待遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业越来越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可(kě)以(yǐ)看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展离(lí)不(bù)开好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也(yě)应该课外多(duō)看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能(néng)力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在(zài)课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习(xí)能力和吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果学(xué)校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把(bǎ)握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有一(yī)个(gè)好的(de)心情(qíng)，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集体利益和个人(rén)利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为什(shén)么选择了这个(gè)专业(yè)？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救(jiù)属死扶(fú)伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临(lín)床(chuáng)医学、护(hù)理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急(jí)救护理学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包(bāo)括临床综合实习、社区实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业(yè)前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例(lì)严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要求(qiú)，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护(hù)士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒(huāng)”现象已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年(nián)曼妙是什么意思解释，身姿曼妙是什么意思，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需(xū)200万(wàn)护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。