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　　琅琅上(shàng)口(kǒu)与朗(lǎng)朗上口区别(bié)是读法(fǎ)不(bù)同、出处不同、意思不同。

　　具体如下：1、读法不同：朗朗上口拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅琅(láng)上口(kǒu)拼音láng láng shàng kǒu。

　　2、出处不同：朗朗上口出自老舍《诗与快板》：“散文就不受(shòu)这么多的限制，虽然散文(wén)也讲(jiǎng)究声调(diào)铿(kēng)锵，能朗朗上口。

　　”出自清(qīng)·王(wáng)韬区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来《淞隐漫录·凌波(bō)女史(shǐ)》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅(láng)琅上口。

　　”译文：从小喜欢认字，把唐诗传授(shòu)给他，便能(néng)读起(qǐ)来(lái)琅琅上口。

　　3：意思(sī)不同：朗朗上口意思是指诵读诗词文(wén)章(zhāng)时的(de)声音响(xiǎng)亮而顺口(kǒu)。

　　琅琅上口指(zhǐ)诵读熟(shú)练、顺口。

　　也指(zhǐ)文辞通俗(sú)，便于口诵。

中文(wén)专业进：“朗(lǎng)朗”和“琅琅”在 形容书声时有(yǒu)何不同？

　　“朗朗”和“琅琅(láng)”的区腊型念别(bié)为：指代(dài)不同、出处不同、侧重点不同。

　　一、指(zhǐ)代(dài)不同轮(lún)困(kùn)

　　1、“朗朗”：形容(róng)声音清晰响亮(liàng)。

　　2、“琅琅”：金石相击声、响亮的(de)读书声(shēng)等(děng)。

　　二、出(chū)处(chù)不同(tóng)

　　1、“朗朗”：茅盾(dùn) 《子夜(yè)》四(sì)：“那位青年的声音朗朗地在纷呶的(de)诅骂中响了起来。

　　租(zū)掘”

　　2、“琅琅”：明·高启(qǐ) 《送高二文学游钱塘》诗(shī)：“读(dú)书闭阁人罕识，明月夜照(zhào)声琅琅(láng)。

　　”

　　白话译文：家门紧闭(bì)，坐于高楼独自读书，什么人都不认识，夜晚明月高悬(xuán)，传出响(xiǎng)亮的读书声。

　　三(sān)、侧重点不同

　　1、“朗(lǎng)朗”：朗朗是叠音(yīn)形容词(cí)。

　　2、“琅琅”：琅琅(láng)是(shì)拟声词，象(xiàng)声(shēng)词。

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