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颜元(yuán)的教(jiào)育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元(yuán)的教育(yù)思(sī)想(xiǎng)：1、培养目标：“实(shí)德实才(cái)之士”：颜元(yuán)认为人才是(shì)治国安民的根本(běn)，而(ér)人才主要(yào)依靠(kào)学校(xiào)教育(yù)来培(péi)养。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实(shí)德(dé)实才(cái)之士”，即品德高尚、有(yǒu)真(zhēn)才实学的经世致用人才(cái)。

　　2、教育内容：“实(shí)学(xué)”：把以“六艺(yì)”为(wèi)中心的“三事”、“六府”、“三物(wù)”作为教育内容(róng)，这就是颜元所谓的“实学”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的(de)政治理想，还提出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教(jiào)学方(fāng)法：“习行”：“习(xí)性”，即学习与实践相结(jié)合。

　　第(dì)一，教学要联(lián)系实际，观察、练习，“躬(gōng)行(xíng)而(ér)实践(jiàn)之”。

　　第二，反对(duì)静(jìng)坐读书、闭门读书和空谈理义，因为其脱离(lí)实际，不能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来(lái)学习知识，而是主(zhǔ)张读书、讲学、习行(xíng)相结合。

　　第四(sì)，人获得知识的目的在(zài)于“实行(xíng)”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元(yuán)在(zài)自(zì)己规划(huà)的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体教育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳(zhāng)南书院(yuàn)的六斋分(fēn)别(bié)为文事斋、武备斋、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖括(kuò)斋。

　　之所以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时(shí)机到了则关闭这两斋。

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