反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数-橘子百科-橘子都知道

反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答(dá)题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全(quán)文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文(wén)章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构(gòu)反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事(shì))提出中心(xīn)论点(diǎn)或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事(shì)物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客(kè)观事物的文(wén)章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大(dà)致地(dì)分(fēn)成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此(cǐ),文章不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非常(cháng)喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一(yī)篇(piān)文(wén)章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过(guò)的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说(shuō)什(shén)么(me)多余的话(huà);有的是文(wén)章快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对全文(wén)进行一下总结,写上几句概括性的(de)话来(lái)收(shōu)束全篇(piān);有(yǒu)的人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章(zhāng)的(de)中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水到渠(qú)成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的(de)余地;有的人(rén)写文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的(de)感(gǎn)情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表达(dá)的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头(tóu)联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有的结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精神(shén),如果在老母鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴(bā),那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸(liǎn)变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来(lái),同(tóng)死人呆(dāi)在一(yī)起怎么(me)行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄(é)时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前反正切函数的导数推导过程，反正弦函数的导数面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾(jīn)裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得(dé)非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也(yě)活(huó)该(gāi),我(wǒ)自(zì)作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花(huā)笔墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得(dé)到(dào)了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体之中(zhōng)的,之所以(yǐ)要(yào)分开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全篇(piān),对全(quán)篇要(yào)有定(dìng)局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来(lái);一般写(xiě)事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到文章结(jié)束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过之(zhī)后感到是多余的(de),或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不(bù)和(hé)谐,不统(tǒng)一,破(pò)坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学(xué)习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地(dì)改革使中国(guó)农(nóng)村发生了(le)翻天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法(fǎ)生(shēng)活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她(tā)就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)说(shuō)过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把作品读完(wán)之后,有(yǒu)使他(tā)翻开第一页来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内(nèi)容(róng)要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候(hòu),决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。