郑强老师引发了(le)不(bù)小的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理(lǐ)工大学(xué)的党(dǎng)委书记，职位已经不小。

他多年前已(yǐ)经是教育界(jiè)的名人(rén)，所到之处，人流(liú)涌动，他就(jiù)代表着人气。

同时，由于郑强老师为人(rén)直(zhí)爽，说(shuō)话(huà)一针见血，不想拐弯抹(mǒ)角，他(tā)的每次发言大都会引发一定的热议。

前不(bù)久，郑强老(lǎo)师(shī)受(shòu)邀去青岛大学演(yǎn)讲(jiǎng)，庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是件好事，学校邀请(qǐng)郑(zhèng)强去演讲，必然也(yě)是看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重(zhòng)的地位以及(jí)颇(pǒ)高(gāo)的人气。

青岛大学的(de)百年校庆，举办得相(xiāng)当(dāng)隆重，受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强，还有青岛(dǎo)的官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中，恰(qià)好炮轰(hōng)了(le)受邀而来的官员(yuán)，使(shǐ)得此次演讲颇具争(zhēng)议性(xìng)。

郑强在拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线演讲的过程中，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离(lí)席拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线了(le)，整个演讲席的前(qián)排(pái)空(kōng)出了不(bù)少位(wèi)置(zhì)。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不要以为是你们给大(dà)学面子，邀请你(nǐ)们来，是大学给你们(men)面子。”

郑强(qiáng)认为(wèi)他们身上存在官(guān)僚主义(yì)，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是(shì)走个过场。

郑强(qiáng)老(lǎo)师的话，有人支持，有人反(fǎn)对。

支(zhī)持(chí)者认为，郑强老师说的对。

教育最重要，领导都来听演讲了(le)，应该(gāi)给学生树(shù)立(lì)好(hǎo)榜样，认(rèn)为听演讲(jiǎng)。

刚开场不(bù)久离席，是(shì)对(duì)他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人(rén)，是知识(shí)分子的风骨。

反对者则(zé)认为，领导过去(qù)就是(shì)出席(xí)开幕式而(ér)已，又不是听你演讲的。

领导时(shí)间很重要，哪(nǎ)有时间听你讲话，郑强还是感觉自(zì)己(jǐ)被怠(dài)慢(màn)了，面(miàn)子(zi)上过不(bù)去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理(lǐ)，各(gè)方(fāng)各(gè)执(zhí)一词(cí)，互不相让。

郑(zhèng)强老(lǎo)师批评离场现场，是在(zài)乎面子(zi)？

中途离(lí)场(chǎng)的领导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体分析(xī)，不可一概而论(lùn)。

领(lǐng)导一般行程忙，事(shì)多，如(rú)果真有(yǒu)急(jí)事，中(zhōng)途离(lí)场(chǎng)，也情有可(kě)原(yuán)。

但如果领导们(men)是对(duì)演(yǎn)讲内容不感冒，不想(xiǎng)坐(zuò)在台下听演讲内容，所(suǒ)以溜(liū)之(zhī)大吉，那就无法令人赞同了。

毕(bì)竟领导还是(shì)要做好(hǎo)学生的表率(lǜ)和带头作(zuò)用，如果领导一言不合都提(tí)前走(zǒu)，那年轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来说(shuō)更加心(xīn)浮气躁，哪还有(yǒu)心思听下去(qù)呢(ne)。

做任何事，都(dōu)需(xū)要耐(nài)心和恒心。

年(nián)轻(qīng)学子如(rú)果(guǒ)养成(chéng)随(suí)性而为的习惯，那做任何事都可能是一时热度，难成气(qì)候。

郑(zhèng)强老师(shī)太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者，看到有人中途(tú)离席，必然当(dāng)作没(méi)有任何事发生，若无其事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容(róng)。

但(dàn)郑强偏(piān)不，他(tā)要将这种(zhǒng)他看(kàn)来不好的现(xiàn)象说出(chū)来，加(jiā)以批评。

无(wú)论他批评的对与错，这种敢于(yú)说出(chū)自(zì)我想法的(de)老(lǎo)师，值得肯(kěn)定。

大学，非(fēi)有大(dà)楼之谓也，有大师之谓也(yě)。大学真正(zhèng)的目的，是培养学生(shēng)，是教(jiào)书育(yù)人(rén)，是产生更(gèng)多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批(pī)评，是(shì)否有助(zhù)于大学的进步，学生的培养(yǎng)，仁(rén)者见(jiàn)仁，智(zhì)者见智。

个人看来，高校中有郑强如此坦率和直爽之人，能发自内心，不(bù)怕得罪人地说(shuō)出心中想法，对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致(zhì)的高(gāo)校(xiào)，大抵(dǐ)是(shì)没有太(tài)大的创新力的。

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