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幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他(tā)们关注的(de)内(nèi)容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时(shí)、因事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别)谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈(tán)话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习(xí)惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩(hái)子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习(xí)惯(guàn)，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等着老师喂的(de)现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为(wèi)了培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯。

幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片吗(ma)？喜欢(huān)看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人(rén)物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿(ér)就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组(zǔ)，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不(bù)要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其(qí)他(tā)小(xiǎo)朋友说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小(攻坚克难与攻艰克难有何区别呢，攻坚克难和攻坚克难有何区别xiǎo)组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友，对(duì)不愿或不敢交谈(tán)等谈话(huà)有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的(de)时候，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得我(wǒ)们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜欢的动画(huà)片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学(xué)习(xí)的(de)。

　　（4）引(yǐn)入新(xīn)的谈话经验后再组(zǔ)织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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