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　　总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研究的是技术；

　　理学注重理论研(yán)究，工学(xué)注重实际应(yīng)用；

　　理学(xué)培养的目标是(shì)科学家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工程师。

　　典型的理学专(zhuān)业如数(shù)学、物(wù)理(lǐ)学、声学、化(huà)学(xué)等(děng)；

　　典(diǎn)型的工科专业(yè)如环境科(kē)学(xué)与(yǔ)工(gōng)程(chéng)、电子信息工程、化学工程、土木工(gōng)程(chéng)、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息、电(diàn)子(zi)、机(jī)械(xiè)、电(diàn)气、建筑、水利(lì)、汽车、仪(yí)器等(děng)研究(jiū)应(yīng)用技术和工艺的学(xué)问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即(jí)“应用科(kē)学和技术的(de)原理(lǐ)，来解决(jué)问题(tí)”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判(pàn)断和推理，将科(kē)学(xué一澳币兑换多少人民币汇率，一澳币换多少人民币？)、技术、数学和实践经(jīng)验应(yīng)用(yòng)到设计(jì)、制造、对象或程(chéng)序(xù)的操(cāo)作中。

　　在学(xué)校中，将自然科学原理应用至工业、农业各个生产(chǎn)部门所形成的诸(zhū)多工(gōng)程学(xué)科也称为工科或工学(xué)。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础科学的(de)原理(lǐ)，结(jié)合(hé)生(shēng)产实践所积(jī)累(lèi)的技术经(jīng)验而发展起(qǐ)来的学(xué)科。

　　代表性的学科有土建类、水(shuǐ)利(lì)类、材料类、电工类(lèi)、电(diàn)子信息类、热能核能(néng)类、仪器仪表类、化工制(zhì)药(yào)类等等。

　　工科的培养目标是在相应的(de)工程领(lǐng)域从事规(guī)划、勘(kān)探(tàn)、设计、施工、原(yuán)材(cái)料的选择研究和管理等方面工(gōng)作的高级工程(chéng)技术人才。

　　主(zhǔ)要是(shì)要(yào)培养实际应用能(néng)力(lì)的工作(zuò)人员。

　　以上(shàng)所述主要(yào)指(zhǐ)传统工(gōng)科，此外还有新(xīn)型(xíng)工(gōng)科。

　　新型工科是指为适应高技(jì)术发展的需要(yào)而在有(yǒu)关(guān)理科基础上发展起来的学(xué)科。

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