1955年4月(yuè)15日(rì)，一位老人因为腹(fù)中的剧痛被送往普林斯顿医院(yuàn)，此时(shí)他的主动(dòng)脉已(yǐ)经扩张到了正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此引发(fā)的脑溢血夺走了当(dāng)时(shí)人类最(zuì)伟(wěi)大的科(kē)学家(jiā)的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦(tǎn)，享年76岁(suì)。当时负(fù)责尸检的病理学家(jiā)托马斯(sī)哈维其实并不关心爱因斯(sī)坦的真(zhēn)正死因(yīn)，而(ér)是十分(fēn)好(hǎo)奇他为什么(me)会这样聪明(míng)。面对着当(dāng)时世(shì)界上最聪明(míng)的尸体(tǐ)，哈维开始纠结起来(lái)，他当时(shí)想，如果(guǒ)按照(zhào)爱因斯(sī)坦的遗嘱查出病因之后(hòu)就会被火化(huà)。而此时摆(bǎi)在他面前的是一(yī)个千载(zài)难逢的(de)机(jī)会(huì)，他可以零(líng)距离的研(yán)究世(shì)界上最聪(cōng)明(míng)的(de)大佬，如果(guǒ)能够(gòu)取得(dé)成果(guǒ)，不但名利双(shuāng)收，还会(huì)颠覆(fù)整个医学界。烧掉它，实(shí)在是太可(kě)惜了。巨大的好奇和探(tàn)究欲最终(zhōng)战胜了哈维的理智，在距(jù)离爱因斯坦医学死亡的八小时之后(hòu)，哈维悄悄地锯开了(le)他的颅骨，完整地取出了(le)爱因斯坦的大脑并藏了(le)起(qǐ)来。然(rán)而哈维(wéi)只是一个(gè)病理(lǐ)学家，对大脑和神经系(xì)统的研(yán)究一窍不通(tōng)，所以哈维(wéi)在(zài)面对爱因斯坦的大(dà)脑时，除了称重和(hé)拍照什(shén)么也做(zuò)不(bù)了。

现在人类成年男性的大脑平(píng)均质量是(shì)1350克，而哈维(wéi)测量的结(jié)果(guǒ)显(xiǎn)示，爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)的大脑质量是1230克，比正(zhèng)常(cháng)人还少了足足二两半。如(rú)此看来，人类的(de)聪明程度与大脑的绝对质量(liàng)关系并不大(dà)。后来(lái)这颗可怜(lián)的大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪以来，人们一直在不(bù)断的探索其中的(de)奥(ào)秘(mì)，在(zài)1980年代的(de)研究发现，爱因斯坦大(dà)脑中的神(shén)经角质细胞，比普通人多出(chū)73%，在(zài)2012年的研究(jiū)又发现，爱因(yīn)斯(sī)坦的(de)大(dà)脑顶叶比常(cháng)人大(dà)了15%，后来人们把(bǎ)焦点又(yòu)放在了偏执体上等等(děng)。可是大脑这些部分所控制的区域都不是爱因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些理(lǐ)论都没(méi)法让大多数的人所信服。而渐渐(jiàn)的，世界(jiè)上(shàng)大(dà)部分的(de)人都开始相(xiāng)信这样一种说法，人类的大(dà)脑只(zhǐ)开发了不到10%，大多数的(de)人(rén)只能使用大(dà)脑的5%甚(shèn)至(zhì)3%，如(rú)果能够使用大脑超过7%，就已经是(shì)天才般的存在了，而爱因斯坦的大脑利用率已经达到了13%。在这个理论的基础(chǔ)上，一些研究远(yuǎn)古地(dì)外文明的人(rén)认为，人类的大脑(nǎo)之所以(yǐ)没有被(bèi)全部的开发利用，是因为(wèi)基因中(zhōng)的(de)某些部分(fēn)已经被远(yuǎn)古时期造访(fǎng)地球(qiú)的(de)高智(zhì)能(néng)生命锁(suǒ)死，目(mù)的(de)是(shì)为(wèi)了防(fáng)止人(rén)类的科技发展(zhǎn)过快。这(zhè)个理(lǐ)论也为(wèi)各种科幻电影(yǐng)提供了(le)基础素材。经过了《超体》、《永无(wú)止境》这样的科幻电影渲染之后，甚至让很多人都相(xiāng)信(xìn)，如果大脑(nǎo)潜能(néng)开(kāi)发超过(guò)50%，就可以唤醒人类的超能力，如(rú)果(guǒ)达到100%，就等同于神一般的存在。对于这(zhè)样(yàng)的说法，你觉得可信吗？这个科学界(jiè)最大的(de)都市传说(shuō)源自一位智(zhì)商比爱(ài)因斯(sī)坦还要高(gāo)出(chū)一个层次的天(tiān)才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这一天(tiān)，世界上智商最高的人出生(shēng)在一(yī)个犹太家庭当(dāng)中，这个(gè)人(rén)叫做(zuò)威廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个(gè)月开始说话(huà)，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学成(chéng)了解剖学和逻辑学，还(hái)可以通过(guò)自创的对数算出历(lì)史(shǐ)上(shàng)任意一(yī)天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来(lái)语、俄语等的8门外语，而且还(hái)自创(chuàng)了一(yī)门语言。11岁时被哈佛大学(xué)破格录取，成了当时哈佛有史以来(lái)最年轻的(de)新生。在进入(rù)哈佛(fú)不到一(yī)年，希德斯就在高等数学领域有了很高的造诣，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生的(de)面前进行了关于思维(wéi)体的(de)讲(jiǎng)座。那场讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会(huì)成为世界上最伟大的(de)数(shù)学家之一。在(zài)希德斯的天赋面前，IQ测试(shì)的(de)数值已经爆(bào)表，人(rén)们(men)推(tuī)测他的智商至少在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才(cái)少年的(de)养(yǎng)成和(hé)他的父(fù)母是分不开的，尤其是(shì)他的父亲(qīn)鲍里(lǐ)斯西德斯。鲍里(lǐ)斯希(xī)德(dé)斯是一(yī)位来自乌克兰(lán)的犹太(tài)移(yí)民，同样是(shì)一(yī)个智(zhì)商极高的(de)天才，曾经(jīng)在七年之内获得了哈佛大学(xué)四个学位，其中(zhōng)最(zuì)让他引以为傲的是成为了美国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯的关(guān)门弟子(zi)。

也正(zhèng)是因为对(duì)导(dǎo)师的崇拜，不仅让(ràng)威廉詹(zhān)姆斯成(chéng)了自己儿子的教父，还直接将孩(hái)子的名字(zì)命(mìng)名(míng)为导师的(de)名字。威廉詹(zhān)姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩(hái)子出生之(zhī)前就已经下定(dìng)决心要(yào)释放他(tā)儿子隐藏的潜力，因为(wèi)他认为年(nián)幼(yòu)的儿子代(dài)表了一个机会，这个机会就是在(zài)现实的世界(jiè)当中(zhōng)检验他的导(dǎo)师(shī)曾经提出的一项理论。美国心理(lǐ)学之父(fù)威(wēi)廉詹姆斯(sī)始终认为(wèi)人类(lèi)只使用了一小(xiǎo)部分的身心(xīn)资源，并(bìng)发表在了1907年的科学杂志上的一篇(piān)文章当中。后(hòu)来随着(zhe)天(tiān)才(cái)少年被媒体的大肆报道，父亲鲍里斯坚信他的儿子(zi)被(bèi)培养成了(le)不世出的天才(cái)少年，印(yìn)证了他最(zuì)崇拜的导师(shī)的理论。可是人(rén)们没有注意到的是詹姆斯所说(广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？shuō)的，其(qí)实是身心资源(yuán)，而并非大脑，也(yě)没有(yǒu)提及(jí)任何的百分比。但是(shì)为什么后(hòu)来却出(chū)现了所谓的10%利用率(lǜ)，同时(shí)又和(hé)大(dà)脑联想(xiǎng)在一(yī)起呢？1920年美国(guó)生理(lǐ)学家卡尔拉什利(lì)训练(liàn)小老(lǎo)鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会切掉他们(men)的一部分脑皮层(céng)，然后再(zài)与之前进行对比。卡尔发现开始切除的时(shí)候，老鼠并没有受到(dào)什么影响，依然可以按(àn)照训练找到食物。于是他就一直切(qiè)一直切，切到一半以后，老鼠似乎(hū)依然没(méi)有受到任何影响。直到卡(kǎ)尔切到了一(yī)个脑区时，发现这个区域对小老鼠钻迷宫(gōng)的影响(xiǎng)非(fēi)常的大，卡尔把这个区域归结为“活(huó)性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫影(yǐng)响不(bù)大的(de)脑区则归结(jié)为“非活(广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？huó)性的区域”。而且卡(kǎ)尔(ěr)发(fā)现，他(tā)对活性脑区(qū)切除(chú)的越多，小老鼠(shǔ)就会变得越(yuè)傻，找不到食物。因此很(hěn)多人认为这就是因为(wèi)老鼠大(dà)部分的大脑是没有(yǒu)被开发利用的，所以即(jí)便(biàn)是被切除掉，也对老鼠没有什么(me)影响。1923年(nián)，奥地利的医生弗洛伊德(dé)提出了冰山(shān)理论，说人的意识就像冰山一(yī)样，只有露(lù)出表面(miàn)的部分才能被(bèi)别人和自己(jǐ)看见，可还(hái)有隐(yǐn)藏在水下的很大(dà)一部(bù)分是(shì)人(rén)们不能轻易看到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑(nǎo)切除的实验，人(rén)们就将冰山理论曲(qū)解为人脑潜能的开发程度，把(bǎ)表(biǎo)面的(de)小部分理(lǐ)解(jiě)为已经开发的脑潜能，而另外的绝大部(bù)分则被认(rèn)为(wèi)没有开发出来(lái)。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的弱点》，在罗(luó)尔(ěr)托马斯为这(zhè)本书(shū)写(xiě)的序言当(dāng)中有这样(yàng)一句话(huà)，哈佛大学(xué)的威廉詹姆(mǔ)斯教授(shòu)过去常说，一(yī)般人只使用了他潜(qián)在(zài)心智能力的10%，这句(jù)话(huà)随着人性(xìng)的弱(ruò)点在全(quán)球热销(xiāo)传遍(biàn)了全世(shì)界。10%这个(gè)数字也(yě)印(yìn)在(zài)了(le)大多数人的脑(nǎo)海当中，再配上(shàng)那场著名的小白鼠切脑(nǎo)实验(yàn)，人类大脑最多只能开发使用10%的(de)都市传说就(jiù)这(zhè)样席卷了全世(shì)界。根据调查，世界上相(xiāng)信(xìn)这个(gè)理论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化论(lùn)的人(rén)才只有(yǒu)54%。那我们就先从“进(jìn)化论”说起，进化论(lùn)本身也许不够完善，还存在着某些争议，但无论是遗传还是基因突变，物种进化的本质(zhì)都是自然选择的结(jié)果。在这个过程中，物种都会(huì)遵守(shǒu)这样一(yī)个(gè)法则，使(shǐ)用(yòng)或者是失去。也就是说，如(rú)果有机体(tǐ)停止使用某些器官，它(tā)们就会慢慢(màn)地适应，之后退化直到消失。比(bǐ)如(rú)洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下世界生(shēng)活(huó)了千百万年之后，眼睛(jīng)已(yǐ)经完全(quán)消(xiāo)失了，而动物的大脑(nǎo)同样是经过数(shù)百万年的自然选择不断进化(huà)所形(xíng)成的(de)，虽(suī)然人类(lèi)的大(dà)脑只占据着(zhe)体(tǐ)重的2%，但是(shì)作为世(shì)界上最复杂(zá)的结构(gòu)，大脑在氧气和营养(yǎng)上的消耗是巨大(dà)的，就(jiù)算是(shì)你坐在那(nà)里休息，什么都不(bù)想(xiǎng)，它(tā)也依(yī)然需(xū)要(yào)整个人体(tǐ)20%的能量来维持所有的(de)大(dà)脑功能(néng)正常运转。因为大脑皮层不但(dàn)会(huì)调节躯体运动，整(zhěng)合(hé)各(gè)种(zhǒng)感觉(jué)、控制语言的最高(gāo)级中(zhōng)枢，同(tóng)时又具有抑(yì)制整(zhěng)合(hé)情绪的(de)功能，甚至还在(zài)时刻准备(bèi)着进行应(yīng)急(jí)反射。比(bǐ)如一个人喊你(nǐ)一声的同时扔(rēng)向你一(yī)个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不是(shì)无动于(yú)衷，这(zhè)些都是(shì)大脑时刻在运转(zhuǎn)的结果。相(xiāng)比(bǐ)之下(xià)，许多脊椎动(dòng)物物种(zhǒng)的成年大脑只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味(wèi)着，如果我(wǒ)们真(zhēn)的(de)只使用了我们潜(qián)在脑(nǎo)力进化的10%，贡献出这么多的能量来维持(chí)整个大(dà)脑(nǎo)的功能，对于进化来说是一种极大的浪(làng)费，拥有一个体(tǐ)积更小(xiǎo)，效率(lǜ)更高的(de)大脑，才能更加的凸显出生存的(de)优势。所以从进化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的(de)。

可是卡尔(ěr)的老鼠实验(yàn)又怎么解释呢(ne)？其实(shí)在当时(shí)，由于相关的(de)知识盲区，卡(kǎ)尔所切除的(de)部分脑区其实是属于初级的视觉皮层(céng)，当(dāng)他被切掉的越多，导致的视觉受(shòu)损就越(yuè)严(yán)重(zhòng)，小老鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢的看(kàn)不(bù)见，最(zuì)终导致了寻找食物变得越来越困难。随着(zhe)科学的发(fā)展，我们已经可以通过(guò)正电子发射、断层扫描和功能性的磁共(gòng)振(zhèn)成像技术(shù)来(lái)监测(cè)大脑的活动。研(yán)究发现(xiàn)，大(dà)脑的每(měi)个部分(fēn)的功能(néng)都是不可或缺的，当一个人在(zài)做特(tè)定的(de)任务时，大(dà)脑的(de)不同部分是在(zài)协同工作的，哪(nǎ)怕(pà)只(zhǐ)是活动一下手指，也(yě)是上亿(yì)个神经(jīng)元协调(diào)工作的结果。即(jí)便是在睡觉的(de)时候，大脑也会处在一个不断活动的(de)状态(tài)。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都市传说恰恰(qià)相反，目前人类还没(méi)有(yǒu)找到一个完全不活(huó)跃的大(dà)脑区域，这意(yì)味着人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利(lì)用率不到10%的广(guǎng)泛流行还有一个非常现实(shí)的原因，那(nà)就是(shì)利益。成为绝顶聪明的天才是每个人所希(xī)望的事儿，所以(yǐ)小白(bái)鼠实(shí)验、超高智商的天才培养、冰山(shān)理论以及卡内基(jī)著作的畅销都成了营销故事当中最好的(de)素(sù)材(cái)，再加上一些(xiē)相关科幻电影的渲染(rǎn)，使得更多的人(rén)相信了(le)这(zhè)个(gè)都市传说。这也(yě)意(yì)味着更多的人期待一种尖(jiān)端的(de)技术或(huò)者神奇(qí)的药物可以(yǐ)解锁它，让他们(men)在一夜之间成为(wèi)超级天才(cái)。所以当有人告诉你可以(yǐ)利用剩余(yú)的大脑潜力(lì)来广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？(lái)提(tí)高智慧(huì)，你要做(zuò)的(de)就(jiù)是(shì)紧紧的捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯(sī)坦之间并没有太大(dà)的差距，人与人之间的大(dà)脑相(xiāng)似度高达(dá)94%，但是人与人之间的理解能力、记忆能(néng)力以及创造力确实存在着巨(jù)大(dà)的差异，这并不是(shì)因为大(dà)脑使用率的不足，而是在于(yú)神经(jīng)元的数(shù)量以及单个神经元的链接数。人类的大脑大概有800亿个神经(jīng)元，神经(jīng)元与神经元之间并不会直接(jiē)相连，而(ér)是会形成一种叫做突触(chù)的结构，可以通过神经(jīng)递质将(jiāng)神经元之间(jiān)的电信号进(jìn)行传(chuán)递。我们任何(hé)的行为(wèi)、想法、念头(tóu)或者是(shì)知(zhī)识点在大脑当中都是一个信(xìn)号，那么你的(de)知识越(yuè)多，想(xiǎng)法越多(duō)，所形成的突触就(jiù)会越多，而当你的(de)知(zhī)识越(yuè)牢固，想法越熟练，突出的(de)结构(gòu)就会变(biàn)得越强大。反(fǎn)过来(lái)，这个知识(shí)点或者(zhě)是(shì)想法(fǎ)的突(tū)出结构(gòu)越强大，意(yì)味(wèi)着知识点的记忆(yì)越深刻，想法和动作就(jiù)越娴熟，每一个(gè)神经元最多(duō)可以发(fā)出8000个(gè)突(tū)出。但(dàn)是，一般人实际发出的连一半都达(dá)不到。比如张三(sān)的(de)大脑有900亿个神经(jīng)元，每个神经元平均有(yǒu)5000个(gè)突触(chù)链接，那么张三(sān)的知识量就有(yǒu)900亿(yì)乘以(yǐ)五千四(sì)百(bǎi)五(wǔ)十(shí)万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿(yì)个(gè)神经元，每(měi)个神经元平(píng)均有2000个突触链(liàn)接，那么(me)李四的知(zhī)识量就有800亿乘以(yǐ)两千(qiān)一百六十万一(yī)个。虽然这是为了让大家能更好(hǎo)地理(lǐ)解所做(zuò)出的一种量化比喻(yù)，但是两个人的知识量差(chà)距确实(shí)是巨(jù)大(dà)的。我(wǒ)们(men)在每天的所(suǒ)有活(huó)动与思考时，在大(dà)脑里(lǐ)面实际上就只(zhǐ)发生(shēng)这两类(lèi)活动，一个就是在强化(huà)已经形成(chéng)的(de)突出(chū)，另一个就是在形(xíng)成新的突出(chū)，也就(jiù)是(shì)学习到新的知(zhī)识。而(ér)这(zhè)些突出的结构越强(qiáng)大，大脑神经(jīng)元之间的联系就越紧密，那么在同样的工作要求之下(xià)，大(dà)脑就可以(yǐ)更快的调集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑传递信息(xī)的效率就(jiù)会更高(gāo)，那么外部表现(xiàn)出来的就是(shì)更(gèng)聪明、更(gèng)熟(shú)练。反之，大脑调(diào)集活跃的神经(jīng)元数量过少，大脑传(chuán)递(dì)的信息效率(lǜ)就会低，外(wài)部的表(biǎo)现就(jiù)是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中的电信号是(shì)通过信息刺激所产生的(de)，产生之后又会引(yǐn)发连锁反应(yīng)，那么(me)这就赋予(yǔ)了人类(lèi)大脑更强的(de)一种联合能力。

由(yóu)一(yī)个神经元受到刺激(jī)，最多可(kě)以发(fā)出(chū)8000个知识(shí)点的链(liàn)接，而这8000个知识点(diǎn)它(tā)又(yòu)激活(huó)了8000个神经(jīng)元(yuán)，如果每个神经元又(yòu)发出8000个知识点链接，就意味着最(zuì)初的一个(gè)知识点会产生的连锁反应，而激发出无数的念头和联想，我们的创造力(lì)就这样产生了。但是人脑的神经元(yuán)并不是天生就拥有8000个链(liàn)接的突触，多数的人在一生当(dāng)中，平(píng)均每个神经元所拥有的链(liàn)接突触其实连(lián)8000的(de)一半都不到。因此，想让大脑变得更聪明，本质(zhì)上就是增加神经元的数(shù)量和增加(jiā)突出的数量。研究发现，大(dà)脑(nǎo)的海马(mǎ)体(tǐ)中(zhōng)每(měi)天可以产生大约700个(gè)新的神(shén)经元，除了自(zì)然生长(zhǎng)的神经(jīng)元，也可以(yǐ)通过学习、运动和健康的(de)饮食来促进新的神经元生成，而(ér)压(yā)力、睡(shuì)眠不足(zú)和(hé)酒精(jīng)则会阻碍新神经元的生成。而(ér)增加突(tū)触(chù)的数(shù)量，就(jiù)是通过主动的学习或者是思考，不断产生(shēng)新的(de)突触(chù)，然后(hòu)再强(qiáng)化它们。这(zhè)就是为什(shén)么善于主动学习和勤于思考(kǎo)的人往往(wǎng)会变得更加聪明。所以爱因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不(bù)是因为(wèi)我多(duō)聪明，我只是比常(cháng)人(rén)花更多的时间去思考问题而已(yǐ)。另外，突触还(hái)有这(zhè)样一个特点，它是(shì)动态(tài)形成与动态(tài)削减的，用(yòng)的多的突触就会(huì)被(bèi)强化，用的少(shǎo)的(de)就(jiù)会被(bèi)弱化，甚(shèn)至会(huì)被消除，或(huò)者是被其(qí)他(tā)的信息占用。外(wài)部的表现就是遗忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这一点在进化方式上和洞穴是一样的，比(bǐ)如(rú)不喜欢(huān)主动思(sī)考(kǎo)，懒得动脑的人，整天对着电视或者是电子设备(bèi)的(de)时候，大(dà)脑就(jiù)处在(zài)一个被动(dòng)接受信(xìn)息的状态，是得不到主动信息刺激的，那(nà)么这(zhè)种(zhǒng)就基(jī)本(běn)不会形成(chéng)有效(xiào)的新(xīn)的突出，所(suǒ)以封(fēng)锁人类大脑的不(bù)是外(wài)星人，而(ér)是我(wǒ)们自己。

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