朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生(shēng)活，表达了深切(qiè)的(de)怀念之情的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中(zhōng)捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物以希(xī)为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末(mò)语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优(yōu)待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生在东(dōng)京(jīng)造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国(guó)，就是希(xī)望中国有(yǒu)新的医(yī)学;大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新的(de)医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在(zài)我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生(shēng)的(de)怀念和(hé)感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事(shì)实并未出(chū)现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈(liè)的表现(xiàn)了(le)作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非(fēi)使他失望(wàng)，便(biàn)连信(xìn)也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然(rán)是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的(de)现状(zhuàng)的失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对(duì)自己对中国人(rén)民(mín)的关心(xīn)和期望，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内(nèi)容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为(wèi)贵(guì)”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼)形式(shì)前表示(shì)否(fǒu)定，有未(wèi)尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿姐姐的孩子怎么称呼我，姐姐的女儿怎么称呼：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服(fú)包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊(wén)子竟(jìng)无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利(lì)害，还(hái)没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本(běn)级的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我(wǒ)检出来交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一通，并没(méi)有带走。

　　但(dàn)他(tā)们(men)一走，邮(yóu)差就送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼(hū)，是每看一片都有(yǒu)的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我(wǒ)看见(jiàn)那(nà)些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤(téng)野先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两个(gè)月前(qián)，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖(pōu)学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者，并模(mó)桥且同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人(rén)对中国人民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族(zú)偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不(bù)歧(qí)视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用(yòng)文人(rén)的迫(pò)害(hài)，从(cóng)北(běi)京南下，来(lái)到厦门大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤野(yě)先生，此文(wén)最初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊(kān)第(dì)23期，后(hòu)收(shōu)入散文集(jí)《朝花(huā)夕拾》。

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