说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用是说明方法及作(zuò)用军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次：举例子：举出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

　　关于说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用以(yǐ)及说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格(gé)式，小(xiǎo)学说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用，语文说明方法有哪些(xiē)及作用，所有说明方法有哪些及作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明事(shì)物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意(yì)例子的(de)适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力(lì)地说明了(le)……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说明方(fāng)法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是(shì)将两种类别相(xiāng)同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可(kě)以使(shǐ)要说明的对(duì)象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描(miáo)摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地(dì)说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对(duì)某(mǒu)一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的(de)说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是(shì)一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够更(gèng)加(jiā)明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水(shuǐ)暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说更(gèng)直(zhí)接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作(zuò)假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出(chū)现的状况。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法有哪军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明(míng)方法及(jí)其(qí)作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的(de)特征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹(mó),使说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以具体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的(de)数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力(lì).D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强(qiáng)说明的趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 军恋见面了一直做吗知乎，去部队探亲一晚上很多次