全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎(zěn)么听(tīng)过，因(yīn)为全(quán)因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦(la)。

什么(me)是全因素素描(miáo)

　　全因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不(bù)算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入手(shǒu)来(lái)表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系(xì)一(yī)起(qǐ)表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是(shì)不少初(chū)学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体(tǐ)，就(jiù)算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就(jiù)失去了它的(de)本(běn)质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画(huà)的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局部与(yǔ)整体(tǐ)的关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透(tòu)视关系的(de)远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世(shì)上(shàng)所有的人，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别(bié)人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特征和独(dú)具个性的差异(yì)，但是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　如果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失去一个艺术家所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描(miáo)写生中的表现(xiàn)就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已(yǐ)经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是(shì)无法(fǎ)得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题呢？这(zhè)是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清(qīng)晰(xī)，画(huà)面的效尘(chén)含果就不(bù)响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你(nǐ)的(de)感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的比例(lì)关(guān)系(xì)，三大(dà)基(jī)本色(sè)调都不应(yīng)缺少(shǎo)其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部(bù)里，于是(shì)，画面(miàn)上基本(běn)都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的(de)皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积(jī)，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积(jī)很少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造(zào吉首市是地级市还是县级市呢 吉首市是几线城市)成画面灰暗(àn)、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应(yīng)主(zhǔ)动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每(měi)个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚(xū)实的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样(yàng)的一(yī)幅(fú)作品也(yě)不能说是一(yī)幅(fú)好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必(bì)须着(zhe)重光线(xiàn)、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描(miáo)绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的(de)观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同(tóng)的(de)色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的协调(diào)性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的(de)秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏(tà)踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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